การใช้หลักธรรมะในการเสริมสร้างทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ : การสอนภาษาอังกฤษผ่านมุมมองของพุทธวิธีการสอน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการประยุกต์ใช้หลักธรรมะจากพุทธศาสนาในการเสริมสร้างทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในด้านการพูดและการฟัง ซึ่งมักเป็นทักษะที่นักเรียนประสบปัญหาในการพัฒนา นอกจากนี้ ยังมุ่งเน้นการนำมุมมองของพุทธวิธีการสอนมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาและพัฒนาจิตใจของผู้เรียนไปพร้อมกัน ซึ่งจะเน้นการใช้หลักธรรมะสำคัญ เช่น สติ (Mindfulness), ความอดทน (Patience), และการเจริญปัญญา (Wisdom) ซึ่งช่วยเพิ่มสมาธิ ลดความวิตกกังวล และเสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสาร การฝึกฝนในบรรยากาศที่เงียบสงบและเป็นมิตรตามแนวพุทธวิธีการสอนจะช่วยให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษและสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
Article Details
เอกสารอ้างอิง
พุทธทาสภิกขุ. (2528). เป้าหมายของชีวิตและสังคม. กรุงเทพฯ: สำนักหนังสือธรรมบูชา.
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). สมาธิในชีวิตประจำวัน. https://www.openbase. in.th › node
อุทัย วรเมธีศรีสกุล, ชอบ ดีสวนโคก, อนุสรณ์ นางทะราช, สิทธิพล เวียงคำ, สุภาพร บัวช่วย และสาคร ศรีระวรรณ. (2561). พุทธวิธีการสอน. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 5(1), 71-81.
Crystal, D. (2003). English as a global language (2nd ed.). Cambridge University Press.
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House.
Germer, C. K., Siegel, R. D., & Fulton, P. R. (2013). Mindfulness and Psychotherapy (2nd ed.). Guilford Press.
Kabat-Zinn, J. (1990). Full Catastrophe Living: Using the Wisdom of Your Body and Mind to Face Stress, Pain, and Illness. Delacorte Press.
Macmillan, M. (2014). The world is a global village: The importance of learning English. Oxford University Press.
Mahasi Sayadaw. (1994). The Manual of Insight. Buddhist Publication Society.
Noddings, N. (2005). The Challenge to Care in Schools: An Alternative Approach to Education. Teachers College Press.
Nunan, D. (1991). Understanding Language Classroom. New Jersey: Prentice Hall. Piller, I. (2017). Linguistic diversity and social justice: An introduction to applied sociolinguistics. Oxford University Press.
Schunk, D. H. (2008). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson Education.
