ผลการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ STAD สาระดนตรี เรื่องการอ่านโน้ตสากล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ STAD สาระดนตรี เรื่อง การอ่านโน้ตสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนบ้านหนองเม็ก จำนวน 20 คน โดยใช้การสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 3 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test Dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มร่วมมือ STAD เท่ากับ 83.1/80.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ เท่ากับ 0.7986 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กิริยา ปี่ ทอง. (2552). การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความรับผิดชอบในการเรียนภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ที่เรียนรู้แบบ STAD กับที่เรียนรู้แบบ 4 MAT. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีอยุธยา. tdc.thailis.or.th https://tdc.thailis.or.th
จันทร์เพ็ญ พงศ์คีรีแสน. (2540). ชุดการสอนที่มีประสิทธิภาพกลุ่มสร้างเสริลักษณะนิสัย(แขนงดนตรี-นาฏศลิป์) หน่วยที่3 กิจกรรมเน้นการฟัง ชั้นประถมศึกษาปึที่ 6 ตามหลักสูตรประถมศึกษาพุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง2533). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. tdc.thailis.or.th https://tdc.thailis.or.th
พรวิไล จุลเสวก. (2550). การพัฒนาการเรียนรู้โน้ตดนตรีสากลโดยใช้ชุดฝึกทักษะเมโลเดียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองขวาง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. tdc.thailis.or.th https://tdc.thailis.or.th
ศศิกานต์ โฆษิตตระกูล, (2551). ความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่เรียนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคSTAD. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต,มหาวทิยาลยัขอนแก่น. tdc.thailis.or.th https://tdc.thailis.or.th
สุพจน์ ขุนชาญชาติ (2551) การเปรียบเทียบผลการเรียนของโปรแกรมบทเรียนแบบทักษะปฏิบัติ และการเรียนแบบปกติเรื่องโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. https://doi.nrct.go.th
อุไรวรรณ สัจจาวรานนท์. (2554). การศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การปกครองส่วนท้องถิ่น จากการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTAD ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อำเภอโนนสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
