การประเมินโครงการเยาวชนท่าไร่ รวมใจ ต้านภัย ห่างไกล ยาเสพติด ขององค์การบริหารส่วนตำบลท่าไร่ จังหวัดนครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการเยาวชนท่าไร่ รวมใจ ต้านภัย ห่างไกลยาเสพติด ขององค์การบริหารส่วนตำบลท่าไร่ จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้วยรูปแบบการประเมิน CIPP  ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและด้านผลผลิต กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้จำนวน 113 คน ได้แก่ นักเรียนจำนวน 102 คน   ครูจำนวน 8 คน ผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ แบบสอบถามที่ผู้ประเมินสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 3 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการประเมินพบว่า  1) ด้านบริบท พบว่า ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ หลักการและเหตุผลของโครงการเยาวชนท่าไร่ รวมใจ ต้านภัย ห่างไกลยาเสพติดมีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ขององค์การบริหารส่วนตำบลท่าไร่และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ความสอดคล้องของหลักการและเหตุผลของโครงการกับเป้าหมายขององค์การบริหารส่วนตำบลท่าไร่ 2) ด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ จำนวนบุคลากรที่ดำเนินโครงการมีความเหมาะสม เพียงพอสำหรับการดำเนินโครงการ และระยะเวลาที่ใช้ในการปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการมีความเหมาะสม เพียงพอและค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ความเหมาะสมของอาคารสถานที่ในการทำกิจกรรม  3) ด้านกระบวนการ พบว่า ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การแต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบโครงการที่มีคุณสมบัติเหมาะสม และการประสานงานของผู้รับผิดชอบโครงการมีความชัดเจน และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ความชัดเจนในการกำหนดขั้นตอนการจัดทำโครงการเยาวชนท่าไร่  รวมใจ ต้านภัย ห่างไกล  ยาเสพติดและการประชุมชี้แจงให้ครู ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้อง เกิดความเข้าใจขั้นตอนและวิธีการดำเนินการ 4) ด้านผลผลิต พบว่า ความคิดเห็นของนักเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ นักเรียนรู้วิธีบำบัด และรู้จักสถานที่บำบัดยา เสพติดและค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ นักเรียนมีจิตสาธารณะและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนและชุมชน