School Safety Management under Prachuap Khiri Khan Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed (1) to study school safety management under the Office of the Secondary Education Service Area, Prachuap Khiri Khan; (2) to compare school safety management classified by education level, work experience, and school size; and (3) to study recommendations on school safety management under the Office of the Secondary Education Service Area, Prachuap Khiri Khan. This research was quantitative research. The sample consisted of 264 teachers under the Office of the Secondary Education Service Area, Prachuap Khiri Khan, by simple random sampling. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-statistics, and one-way analysis of variance. The research results found that (1) the study of school safety management under the Office of the Secondary Education Service Area, Prachuap Khiri Khan, was at a high level overall and in each aspect; and (2) the comparative study of school safety management classified by education level, work experience, and school size showed
differences. (3) The study of recommendations on school safety management found that administrators should collect and analyze statistical data on student safety in the past year and develop a safety management structure in educational institutions. and continuously promote activities to develop skills in fire prevention and emergency response for students.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กรณาธิป ชิณวงษ์. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการ
ปฏิบัติงานของครูยุคไทยแลนด์ 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี].https://etheses.rbru.ac.
th/pdf-uploads/thesis-515-file02-2024-03-14-10-59-43.pdf.
จรินทร์ อุตสาหะ, พรสวัสดิ์ ศิรสาตนันท์, และ สุธี วรประดิษฐ์. (มิถุนายน-พฤษภาคม 2563). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในสถานศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 8(2), 17–31.
ญาณี ญาณะโส. (2562). การศึกษาบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัด
จันทบุรี ระยอง และตราด [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี].https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:54496
นิตยาพร แซ่ตั้ง. (2564). รายงานผลการใช้ชุดนิเทศฝึกปฏิบัติการ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูผู้สอนระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1.
บรรจรงค์ วรเศรษฐสุขศิริ. (2562). การพัฒนากระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ในศตวรรษที่ 21 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยบูรพา]. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:54496
ปริญญา อำภวา และ กฤษกนก ดวงชาทม. (มิถุนายน-ธันวาคม 2566). แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอหนองบัวแดง จังหวัดชัยภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารวิจัยเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่, 15(3), 29–42. https://so03.tcithaijo.org/index.php/IARJ/article/download/268877/179411/1071974.
ปูริดา จั่นแก้ว. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการนิเทศภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ภคนันท์รัตน์ สมบัติวงค์. (2567). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการนิเทศภายในโรงเรียนตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(1), 327–346.
วรรณิศา อ่อนประสพ. (2562). การบริหารงานบุคคลที่ส่งผลต่อความผูกพันของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, 6(2), 85–96.
วารุณีย์ วงศ์สีชา. (2557). การนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์]. https://opac.vru.ac.th/BibDetail.aspx?bibno=8591465
ศิริพร อิ่มชื่น. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 310–322.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567.(20 เมษายน 2567). แผนปฏิบัติราชการ. http://www.sesaopkn.go.th/sesaopk/?q=home
สิริชัย มะเวชะ. (กรกฎาคม-ธันวาคม 2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดป้อมแก้ว (อัครพงศ์ชนูปถัมภ์). วารสารการบริหารการศึกษา, 10(2), 252.
สุรีรัตน์ เบญกูลและนันทิยา น้อยจันทร์. (มีนาคม-สิงหาคม 2563). แนวปฏิบัติที่ดีของการนิเทศภายในของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 10(2), 109–120.
เสาวลักษณ์ บุญมากและตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (เมษายน-พฤศจิกายน 2564). บทบาทของผู้บริหารกับการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2.วารสารสุทธิปริทัศน์, 8(1), 976-991
อรทัย ศรีทอง. (สิงหาคม-ธันวาคม 2564). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารวิจัยครุศาสตร์สาระสนเทศ, 8(2), 1–10.
อัญชนา นิมะ. (2567). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนราธิวาส[ค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. https://wb.yru.ac.th/bitstream/yru/7310/1.pdf
อุนนดา โชติไสว. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ]
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2550). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์ วี. อินเตอร์ พรินท์.
Good, C. V. (1973). Dictionary of Education (3rd ed.). New York : McGraw-Hill.
Harris, B. M. (1985). Supervisory Behavior in Education. New Jersey : Prentice – Hall.
