การบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์(1)เพื่อศึกษาการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ (2)เพื่อเปรียบเทียบการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียน จำแนกตาม ระดับการศึกษา ประสบการณ์ทำงาน และขนาดสถานศึกษา และ(3 )เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 264 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า (1)ด้านศึกษาการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก และ (2)ด้านการเปรียบเทียบศึกษาการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียน จำแนกตามระดับการศึกษา ประสบการณ์ทำงาน และขนาดสถานศึกษา พบว่า แตกต่างกัน (3) ด้านการศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียน พบว่าผู้บริหารควรมีการดำเนินการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลสถิติความไม่ปลอดภัยของนักเรียนในปีที่ผ่านมา พร้อมจัดทำโครงสร้างการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา และส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านการป้องกันอัคคีภัยและการรับมือสถานการณ์ฉุกเฉินให้กับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กรณาธิป ชิณวงษ์. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการ
ปฏิบัติงานของครูยุคไทยแลนด์ 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง
[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี].https://etheses.rbru.ac.
th/pdf-uploads/thesis-515-file02-2024-03-14-10-59-43.pdf.
จรินทร์ อุตสาหะ, พรสวัสดิ์ ศิรสาตนันท์, และ สุธี วรประดิษฐ์. (มิถุนายน-พฤษภาคม 2563). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในสถานศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 8(2), 17–31.
ญาณี ญาณะโส. (2562). การศึกษาบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัด
จันทบุรี ระยอง และตราด [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี].https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:54496
นิตยาพร แซ่ตั้ง. (2564). รายงานผลการใช้ชุดนิเทศฝึกปฏิบัติการ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูผู้สอนระดับปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1.
บรรจรงค์ วรเศรษฐสุขศิริ. (2562). การพัฒนากระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ในศตวรรษที่ 21 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยบูรพา]. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:54496
ปริญญา อำภวา และ กฤษกนก ดวงชาทม. (มิถุนายน-ธันวาคม 2566). แนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอหนองบัวแดง จังหวัดชัยภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารวิจัยเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่, 15(3), 29–42. https://so03.tcithaijo.org/index.php/IARJ/article/download/268877/179411/1071974.
ปูริดา จั่นแก้ว. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการนิเทศภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ภคนันท์รัตน์ สมบัติวงค์. (2567). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการนิเทศภายในโรงเรียนตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(1), 327–346.
วรรณิศา อ่อนประสพ. (2562). การบริหารงานบุคคลที่ส่งผลต่อความผูกพันของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, 6(2), 85–96.
วารุณีย์ วงศ์สีชา. (2557). การนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์]. https://opac.vru.ac.th/BibDetail.aspx?bibno=8591465
ศิริพร อิ่มชื่น. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 310–322.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567.(20 เมษายน 2567). แผนปฏิบัติราชการ. http://www.sesaopkn.go.th/sesaopk/?q=home
สิริชัย มะเวชะ. (กรกฎาคม-ธันวาคม 2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดป้อมแก้ว (อัครพงศ์ชนูปถัมภ์). วารสารการบริหารการศึกษา, 10(2), 252.
สุรีรัตน์ เบญกูลและนันทิยา น้อยจันทร์. (มีนาคม-สิงหาคม 2563). แนวปฏิบัติที่ดีของการนิเทศภายในของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 10(2), 109–120.
เสาวลักษณ์ บุญมากและตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (เมษายน-พฤศจิกายน 2564). บทบาทของผู้บริหารกับการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2.วารสารสุทธิปริทัศน์, 8(1), 976-991
อรทัย ศรีทอง. (สิงหาคม-ธันวาคม 2564). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารวิจัยครุศาสตร์สาระสนเทศ, 8(2), 1–10.
อัญชนา นิมะ. (2567). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดนราธิวาส[ค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต , มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. https://wb.yru.ac.th/bitstream/yru/7310/1.pdf
อุนนดา โชติไสว. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ]
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2550). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์ วี. อินเตอร์ พรินท์.
Good, C. V. (1973). Dictionary of Education (3rd ed.). New York : McGraw-Hill.
Harris, B. M. (1985). Supervisory Behavior in Education. New Jersey : Prentice – Hall.
