การศึกษาความต้องการจำเป็นการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิจิตร เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของโรงเรียนขนาดเล็ก กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษา และ ครู จำนวนทั้งสิ้น 234 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยเปิดตารางเครซี่และมอร์แกน เครื่องมือได้แก่ แบบสอบถามความต้องการจำเป็นการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของโรงเรียนขนาดเล็ก ข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และค่าความเที่ยงของสภาพปัจจุบันของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.99 ค่าความเที่ยงสภาพที่พึงประสงค์ของแบบสอบถามเท่ากับ 0.99 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ผลการศึกษาพบว่า
ดัชนีความต้องการจำเป็นการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของโรงเรียนขนาดเล็ก มีดัชนีความต้องการจำเป็น ภาพรวม (PNImodified=0.780) เมื่อพิจารณาในรายด้านพบว่าด้านที่มีดัชนีความต้องการจำเป็นสูงสุด คือ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา (PNImodified=0.799) รองลงมาคือ ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา (PNImodified=0.795) และด้านที่มีดัชนีความต้องการจำเป็นต่ำสุด คือ ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา (PNImodified=0.745) ตามลำดับ ผลการจัดกลุ่มความต้องการจำเป็นภาพรวมอยู่ในระดับสูง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จรรยาภรณ์ ภูกลาง. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารและพัฒนาการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นํายุคดิจิทัลสําหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. อุบลราชธานี: ศิริธรรมออฟเซ็ท.
นัฎจรีภรณ์ ไขรัศมี, และสุทธิพงศ์ หกสุวรรณ. (2566, กันยายน-ธันวาคม). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษา มมร. วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 3(3): 51-63.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยการศึกษาเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
พรชนก บุพศิริ, รชฏ สุวรรณกูฏ, และสุมาลี ศรีพุทธรินทร์. (2565, กันยายน-ธันวาคม). สภาพความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 7(3): 241-254
พระอนันต์ ธมฺมวิริโย (นามทอง), สุนทร สายคำ, และประจิตร มหาหิง. (2564, มกราคม-กุมภาพันธ์). การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. Modern Learning Development Center. 6(1): 263-276.
พุทธมาตย์ ยาคง, ศักดินาภรณ์ นันที, และสุชาติ บางวิเศษ. (2567, มกราคม-เมษายน). แนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสู่ความเป็นเลิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ. 4(10): 47-61.
มาลัย วงศ์ฤทัยวัฒนา. (2565, มกราคม-เมษายน). แนวทางพัฒนาการบริหารงานระบบประกันคุณภาพการศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาพุทธศาสนา. 6(5): (2565: 129)
วิชุดา เหล่าน้ำใส, และนิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2566, มกราคม-มิถุนายน). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์. 7(1): 534-545.
ศิริพร อาจปักษา. (2558). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาตนเองของครูสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (พัฒนศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สาธร ทรัพย์รวงทอง. (2562). วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. (2567). แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566-2570) ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567. พิจิตร: ผู้แต่ง.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคพลิกผัน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุพัฒนา หอมบุปผา. (2558). การวัดผลและประเมินผลการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สุภัทรศักดิ์ คำสามารถ. (2563, กรกฎาคม-ธันวาคม). แนวทางการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัลดิสรัปชั่น. Journal of Modern Learning Development. 15(2): 245-259.
สุเมธ งามกนก. (2564, มกราคม-เมษายน). การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย. 3(1): 59-67.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภิญญา รัตนโกเมศ, และชัญญา อภิปาลกุล. (2552, ตุลาคม-ธันวาคม). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 3. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 32(4): 180-191.
อาทิตย์ พิมพ์โคตร, และศิริรัตน์ ทองมีศรี. (2566, มีนาคม). แนวทางการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลให้มีประสิทธิภาพของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชลบุรี. Journal of Modern Learning Development. 8(3): 250-269.
Faber, C. F., & Shearon, G. F. (1970). Elementary School Administration: Theory and Practice. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Kenneth, T. C. (2010, April-June). The influence of School Architecture on Academic Achievement. Journal of Education Administration. 38(4): 309-330.
