แนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา 2) หาแนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา และ 3) ประเมินแนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวน 327 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.96 แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม และแบบประเมินแนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.99 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
1) ระดับปัญหาการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา โดยภาพรวมมีปัญหาอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัญหาที่พบสูงสุด คือ ด้านการวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน รองลงมาคือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรในสถานศึกษา ส่วนปัญหาที่พบต่ำสุดคือ ด้านการพัฒนา และใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา
2) แนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาควรกำหนดนโยบายในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ เน้นการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน สู่ความเป็นเลิศด้านภาษา และด้านเทคโนโลยี ควรจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศของครูผู้สอน เพื่อให้ผู้เรียนส่งผลการประเมินการสอนได้ด้วยตนเอง ควรส่งเสริมการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้แก่ครู เรื่อง การนำสื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ ให้มีความเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนในยุควิถีใหม่
3) ผลการประเมินแนวทางการบริหารงานวิชาการยุควิถีใหม่ในสถานศึกษา พบว่า ด้านความถูกต้อง ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้ และด้านความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. (พิมพ์ครั้งที่ 2) กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). รูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนระดับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน ที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์ COVID-19. กรุงเทพฯ: สำนักงานมาตรฐานการศึกษา และพัฒนาการเรียนรู้.
ขจรจิตร์ อ่อนเฉย. (2565). แนวทางการดำเนินงานวิชาการยุคปกติวิถีใหม่ของโรงเรียนเอกชน จังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. พิษณุโลก: โรงพิมพ์สุวรรณการพิมพ์ 3.
เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่: ผลกระทบจากการแพร่ระบาด COVID19. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1): 1-10.
นัฎจรี เจริญสุข. (2564). การบริหารงานวิชาการที่เหมาะกับ การจัดการศึกษาในยุคเทคโนโลยี 4.0. สืบค้นเมื่อ 16 กันยายน 2566, จาก https://anyflip.com/hotyr/ejgi/basic
นันทกานต์ จิรังกรณ์, ธานี เกสทอง, และทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2563). รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดประเทศไทย 4.0 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร. 8(2): 81-93.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
ปุณณิฐฐา มาเชค. (2565). การบริหารองค์กรทางการศึกษาในยุคดิจิทัล. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พระมหาชัชวาลย์ ชยาวุฑโฒ (หลอดเพ็ชร). (2565). การบริหารวิชาการในยุคไทยแลนด์ 4.0 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สํานักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมาหาบัณฑิต. (พุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พัชรินทร์ ศิริสุข, และเสวียน เจนเขว้า. (2564). ผู้บริหารสถานศึกษาเสาหลักสู่ความสำเร็จของ โรงเรียนในสถานการณ์ฐานชีวิตใหม่. Panyapiwat Journal. 13(2): 340-353.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2566). การบริหารงานวิชาการเพื่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในวิถีชีวิตใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 2). สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ลลิตวดี ระดาบุตร, อัจฉรา นิยมาภา, และกานดา สกุลธนะศักดิ์ มัวร์. (2565). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตสัตตบงกช สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 10(38). 136-144.
สดใส ศรีสวัสดิ์, สิทธิพร ประวัติรุ่งเรือง, และขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพ. (2565). รูปแบบการบริหาร งานวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์ภาคย์. 16(45). 586-601.
สถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2565). เทคโนโลยีกับการศึกษา ความก้าวหน้าที่อาจทิ้งใครบางคนไว้ข้างหลัง. สืบค้นเมื่อ 7 มกราคม 2568, จาก https://research.eef.or.th/education-with-technology/
สุภาภรณ์ พรหมบุตร. (2563). New normal กับวิถีชีวิตที่เปลี่ยนแปลง. ฝ่ายบริหารงานทั่วไป กองยุทธศาสตร์และแผนงาน. กรุงเทพฯ : กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2566, จาก https://spmnw.obec.go.th/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). การพัฒนาคุณภาพการนิเทศการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2566, จาก https://www.sesalpglpn.go.th/wp-content/ uploads/2023/08/หนังสือการพัฒนาคุณภาพการนิเทศ-จาก-สพฐ.-8-3-66.pdf
อุทัย บุญประเสริฐ. (2557). หลักสูตรและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน. กรุงเทพฯ: เอสดีเพรส.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
