THE OPERATION OF LEARNING ENCOURAGEMENT OF THE SCHOOL UNDER PROVINCIAL OFFICE OF LEARNING ENCOURAGEMENT CHAO PHRAYA PA SAK GROUP AREA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) study the operation of learning encouragement of the school under provincial office of learning encouragement Chao Phraya Pa Sak Group Area, and 2) compare the Operation of Learning Encouragement of the School Under Provincial Office of Learning Encouragement Chao Phraya Pa Sak Group Area by position, educational background, and work experience. The sample group consisted of 267 school administrators and teachers under Provincial Office of Learning Encouragement Chao Phraya Pa Sak Group Area. The sample was selected using simple random sampling by the lottery method. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.96. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way analysis of variance (ANOVA).
The findings revealed that:
1) School under provincial office of learning encouragement Chao Phraya Pa Sak Group, demonstrated a high overall level in the operation of learning encouragement.
2) There was no difference in the operation of learning encouragement among educational institutions under provincial office of learning encouragement Chao Phraya Pa Sak Group Area when classified by position and educational background. However, there was a statistically significant differences at the .05 level when classified by work experience.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมส่งเสริมการเรียนรู้. (2568). แนวทางการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต. กรุงเทพฯ. ผู้แต่ง.
. (2568). แนวทางการจัด ส่งเสริม สนับสนุน การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง พ.ศ.2568. กรุงเทพฯ. ผู้แต่ง.
. (2568). แนวทางการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566. กรุงเทพฯ. ผู้แต่ง.
ณัฐวัฒน์ หงษ์จุ้ย และสุนทร คล้ายอ่ำ. (2568). สภาพการขับเคลื่อนนโยบายจุดเน้นการดำเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ของบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดน่าน. วารสารวิชาการปัญญาพัฒน์, 3(4), 33-44.
ธัชวรรณ หงส์นาค, (2549). เอกสารประกอบการสอน รายวิชาพฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
ไทยรัฐออนไลน์. (2566). “ตรีนุช” เตรียมพร้อมเปลี่ยน กศน.เป็น สกร. วอน ศธ.ออกประกาศ. สืบค้นเมื่อ 24 สิงหาคม 2567, จาก https://www.thairath.co.th/news/local/2709719
บัลลังก์ โรหิตเสถียร. (บก.). (2566). สำนักงาน กศน.ยกระดับเป็น “กรมส่งเสริมการเรียนรู้”ตั้งศูนย์การเรียนรู้ครอบคลุมทุกพื้นที่ดูแลประชาชนทุกช่วงวัย. สืบค้นเมื่อ 24 สิงหาคม 2567, จาก https://moe360.blog/2023/05/18/สกร-18-พค/
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2563). การอุดมศึกษากับสังคมไทย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มติชนออนไลน์. (2566). “ปลัด ศธ.” เผยจัดตั้ง สกร. ยังมีปัญหาอีกเพียบคาดใช้เวลาตั้งไข่ไม่น้อยกว่า 3 ปี. สืบค้นเมื่อ 24 สิงหาคม 2567, จาก https://www.matichon.co.th/education/news_4050614
วรรณวีร์ บุญคุ้ม, พจนา บุญคุ้ม และวิสูตร โพธิ์เงิน. (2559). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการท่องเที่ยววิถีไทยสร้างสรรค์เส้นทางกาญจนบุรี-ทวาย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยศิลปากร, 9(3),849-852.
สนอง โลหิตวิเศษ, และสุนทร สุนันท์ชัย. (2553). การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง. ใน สุดาพร ลักษณียนาวิน (บก.), การศึกษาตลอดชีวิต (หน้า 47). กรุงเทพฯ: สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย.
สุบิน ผลอนุรักษ์วงศ์. ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดลพบุรี. (26 พฤษภาคม 2568). สัมภาษณ์.
สุมาลี สังข์ศรี. (2544). รายงานการวิจัยการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อสังคมไทยในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: องค์การค้าคุรุสภา
สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล. (2564). นิทัศน์แนวคิดและแนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 พ.ศ.2565-2570. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. (2566). พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566. กรุงเทพฯ: กลุ่มงานบรรณาธิการและเทคโนโลยีการพิมพ์ สำนักการพิมพ์
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2551). พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
.(2555) คู่มือการดำเนินงานหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2555) (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง
ไหมไทย ไชยพันธุ์. (2562). การพัฒนาพฤติกรรมมนุษย์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. In Reading in Fishbeic, M (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp.90-95). New York: Wiley&Son..
Radcliffe-Brown, A. R. (1935). On the concept of function in social science. American : Anthropologist
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd ed.). New York: Harper and Row.
