STUDY ON DIGITAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS, SPECIAL EDUCATION CENTRES, AND THE OFFICE OF SPECIAL EDUCATION ADMINISTRATION’S SPECIAL EDUCATION CENTRES EFFICIENCY DEVELOPMENT NETWORK GROUP 7
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the digital leadership of school administrators during the academic year 2024. The sample consisted of 248 participants, including 7 school administrators and 241 teachers. The instrument used for data collection was a questionnaire based on a 5-point Likert scale. Data were analyzed using mean, standard deviation, and interpretation of digital leadership. The content validity index (IOC) ranged from 0.67 to 1.00, and the reliability of the questionnaire was 0.961.
The research findings revealed that the overall, level of digital leadership among school administrators was high. When analyzed by specific aspects, the highest average score was found in the area of visionary leadership, followed by digital citizenship, professional excellence, and fostering a digital learning culture. The aspect with the lowest average score was systematic improvement.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กะรัต ทองใสพร. (2566).ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล Leadership of School. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา).เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566).แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา พ.ศ.2566 -2570 ของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
เจษฎา ชวนะไพศาล. (2563).แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตทวารวดีสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ณัฐธิดา ทิศาภาค. (2565).แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.
จิติมา วรรณศรี. (2564).การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: โรงพิมพ์รัตนสุวรรณการพิมพ์.
ปุณณิฐฐา มาเชค. (2565).การบริหารองค์การทางการศึกษาในยุคดิจิทัล (Administration of Organizationin Digital Era). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรวิภา เชยกลิ่น. (2566).ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา).กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2561). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา เอกสารประกอบการสอนวิชา 354517 การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สํานักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 พ.ศ.2566 -2570. กรุงเทพฯ: สํานักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2567).นโยบายการศึกษาสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ปีการศึกษา2567.
[ออนไลน์].สืบค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2567,เข้าถึงจาก http://special.obec.go.th.
เอกชัย กี่สุขพันธุ์. (2559).การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School management in digital era). .[ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 18 ธันวาคม 2567, จาก https://www.trueplookpanya.com.
เอกรัตน์ เชื้อวังคำ. (2565). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. ขอนแก่น: มหาลัยขอนแก่น.
ออระญา ปะภาวะเต และ บุญชม ศรีสะอาด. (2564).แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
