FACTORS AFFECTING THE ETHICAL LEADERSHIP OF EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATORS OF PHITSANULOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, AREA 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) study the ethical leadership of school administrators, 2) examine the factors influencing the ethical leadership of administrators, 3) investigate the relationship between the factors influencing ethical leadership and the ethical leadership of school administrators, and 4) develop a predictive equation for the factors affecting the ethical leadership of school administrators under the Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. The sample group consisted of 304 school administrators and teachers under the jurisdiction of the Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2 for the academic year 2024, selected through stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire designed to assess factors influencing the ethical leadership of school administrators. The content validity index ranged from 0.67 to 1.00, and the reliability coefficient was 0.99. Data were analyzed using mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and standard multiple regression analysis. The research findings were as follows:
1) The overall level of ethical leadership among school administrators was at a high. 2) The overall level of factors influencing ethical leadership among school administrators was at a high. 3)The correlation coefficients between the predictive variables and the ethical leadership of school administrators showed a strong positive relationship, statistically significant at the .01 level. 4) The standard multiple regression analysis revealed that the factors significantly influencing the ethical leadership of school administrators at the .05 level were: ethical situation reinforcement factors, societal ethical learning system factors, and administrators' moral character traits factors.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมประชาสัมพันธ์. (2566). บทความคอร์รัปชันในระบบการศึกษา ความท้าทายที่ต้องเดินหน้าสู้. จากhttps://www.prd.go.th/th/content/category/detail/id/9/iid/179708
กันยามาส ชูจีน. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณธกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน:โมเดลสมการโครงสร้าง วิทยานิพันธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
กุลจรีย์ ประทุม. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. การประชุมนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 12. 224 – 234.
ชุติมา รักษ์บางแหลม, เอกรินทร์ สังข์ทอง, ชวลิต เกิดทิพย์, และชิดชนก เชิงเชาว์.(2559). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม:หนทางสู่การขับเคลื่อนภาวะผู้นำในสถาบันการศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 8(1) ,168- 181.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้นำร่วมสมัย. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ชัยเสฎฐ์ พรหมศรี. (2561). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารองค์การ:แนวคิด ทฤษฎีและกรณีศึกษา. สำนักพิมพ์ปัญญาชน.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2544). ทฤษฎีต้นไม้จริยธรรม : การวิจัยและการพัฒนาบุคลากรตำราขั้นสูงทางสังคมพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. คณะพัฒนาสังคมสถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
ดุจเดือน พันธุมนาวิน. (2550). รูปแบบทฤษฎีปฏิสัมพันธ์นิยม (Interactionism model) และแนวทางการตั้งสมมติฐานในการวิจัยสาขาจิตพฤติกรรมศาสตร์ในประเทศไทย. วารสารพัฒนาสังคม, 9(1), 85 - 117.
นรา สมประสงค์, และกันยมาส ชูจีน. (2562). หน่วยที่ 14 ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม.ในประมวลสาระชุดวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปัทมา แคนยุกต์. (2554). รูปแบบการสร้างเสริมภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยทักษิณ.
มานะ นิมิตมงคล. (2562). ดร.มานะ นิมิตรมงคล ผู้สร้างกระแสต้านโกง และวางกลไกต่อต้านคอร์รัปชันอย่างเป็นระบบ. วารสาร BOT พระสยาม Magazine, 62(3), 36-39
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2564). ภาวะผู้นำ: ทฤษฏี การวิจัย และแนวทางสู่การพัฒนา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2564). จิตวิทยาองค์การ. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิทยา จันทร์ศิลา. (2564). คุณธรรม จริยธรรมสำหรับผู้บริหารทางการศึกษา. รัตนสุวรรณการพิมพ์.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2561). เอกสารประกอบการสอน วิชา 354517 การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร
สุธาสินี แม้นญาติ. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุเทพ ปาลสาร. (2555). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุรัตน์ ไชยชมภู. (2557). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในการบริหารสถานศึกษา. วารสารการศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา, 8(2), 1-15
สุระศักดิ์ ศิริมาตร (2566). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วารสารวิชาการรัตนบุศย์, 5(1), 558-573.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). รายงานประจำปี 2559 สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (พิมพ์ครั้งที่1). สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. รายงาน ITA สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 พ.ศ.2565. กระทรวงศึกษาธิการ
เอกภักดิ์ ฉ่ำมณี และดร.ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. การประชุมการนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22. 347 – 358. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อมรา เล็กเริงสินธุ์. (2552). คุณธรรมจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร. สำนักพิมพ์ราชภัฏสวนดุสิต.
James M. (1987). Leadership. New York : Harper.
Sergiovanni, T. J., & Burlingame, M. (1992). Educational Governance and Administration.3rd ed. Needham Heights , MA : Allyn and Bacon.
Pickett, Michael C. (2005). ETHICAL LEADERSHIP. Author House
Martin. (2016). Ethical Leadership Guide: Definition, Qualities Pros & Cons. Cleverism.https://www.cleverism.com/ethical-leadership-guide-definition-qualities-pros-cons-examples/
Yukl, G. (2010). Leadership in Organizations. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
