Decentralized Administration Approaches Enhancing Academic Affairs In Schools Under the Jurisdiction Of The Chanthaburi Diocese
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to 1) examine the current state of decentralized management in schools under the Chanthaburi Diocese, and 2) propose decentralized management guidelines that promote academic administration in these schools.This research employed a mixed-method research design. The quantitative sample consisted of 202 administrators and teachers from three schools under the Chanthaburi Diocese. Data were collected using a five-point Likert scale questionnaire and analyzed using descriptive statistics, including mean and standard deviation. The qualitative data were obtained from six school administrators selected through purposive sampling and analyzed using content analysis. 1) The findings revealed that the overall level of decentralized management supporting academic administration was high. The highest-rated dimensions were measurement and evaluation, and teaching and learning management. Curriculum development and instructional media management were also rated at a high level. 2) The appropriate decentralized management guidelines for promoting academic administration in schools under the Chanthaburi Diocese comprised: 1) delegation of authority in academic decision-making, 2) promotion of participation among educational personnel, including administrators and teachers, 3) transparent and flexible administrative structures, 4) continuous support and capacity development of personnel, 5) equitable resource allocation, and 6) continuous evaluation and monitoring.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลพร กันทา, สมกูล ถาวรกิจ, และจิรัฎฐ์ สินธุอารีย์. (2567). แนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดประสิทธิผลต่อการบริหารงานภายในสถานศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารภาวนาสารปริทัศน์, 4(3), 1-14.
ขวัญใจ แสงเจริญ. (2559). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดหนองแขม (สหราษฎร์บูรณะ) สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตม มหาวิทยาลัยศิลปากร). DSpace at Silpakorn University. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/1033
ฐิติพัฒน์ หิรัญนิธิธำรง และจันตรี คุปตะวาทิน. (2561). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่ส่งผลต่อการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 11(2), 183-197.
เดชา ใจแปง, ธงชาติ วงษ์สวรรค์ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. 2568. ภาวะผู้นำแบบกระจายอำนาจที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดเชียงราย. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 8(1), 121-132.
พรรณีย์ สุรีย์แสง และนันทิยา น้อยจันทร์. (2565). หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการบริหารบุคคลในโรงเรียน. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 4, 4(1), 1154-1161. http://www.journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/4113
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที่ 4 พ.ศ.2562. (1 พฤษภาคม 2562).
ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57ก หน้า 49-53.
โพทอง พงสงคราม, เสาวนี สิริสุขศิลป์ และเพ็ญณี แนรอท. (2562). สภาพปัญหาปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำครูในวิทยาลัยครูแห่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 13(1), 126-141.
โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี. (2567) แผนกลยุทธ์โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี ปีการศึกษา 2567-2571. โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี.
วิศรุต สำลีอ่อน และพิชชา ใจสมคม. (2567) มาตรการและรูปแบบของการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมความป็นอิสระของสถานศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน. วารสารวิชาการ นิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 12(1), 131-146.
สุทธินันท์ สุวรรณวิจิตร และบุญเรือง เตชะวิวัฒน์กุล. (2564). การกระจายอำนาจการปกครอง. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(5), 123-134.
สายฟ้า หาสีสุข และรพีพรรณ ปรีชา. (2566). SBM พื้นฐานความสำเร็จของการศึกษายุคใหม่. วารสารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 3(1), 77-86.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Bush, T. (2018). Theories of educational leadership and management (5th ed.). SAGE.
Hanson, M. (1998). Decentralization and school improvement: Can we fulfill the promise? OECD Publishing.
Litvack, J., Ahmad, J., & Bird, R. (1998). Rethinking decentralization in developing countries. The World Bank.
Rondinelli, D. A. (1981). Government decentralization in comparative perspective: Theory and practice in developing countries. International Review of Administrative Sciences, 47(2), 133-145.
