Assessing the Needs for Developing an Embedded System-Based Testing Tool for Lower Limb Strength and Endurance Among the General Population
Main Article Content
Abstract
This research aimed to investigate the needs for developing a device to assess lower limb strength and endurance for the general population using an embedded system. A quantitative research design was employed, and the sample consisted of lecturers and undergraduate students enrolled in the Bachelor of Education (Physical Education Program) at Rajabhat Universities in the Western Region of Thailand. The sample size of 305 participants was determined using Taro Yamane’s formula. Data were collected through questionnaires designed to examine the differences between the actual and expected conditions, as well as the prioritization of needs in developing the device. The study focused on three aspects: (1) essential knowledge and skills, (2) characteristics of the device, and (3) training requirements. A five-point rating scale was employed, and data were analyzed using descriptive statistics, including percentage, mean, and standard deviation.
The findings revealed that, in all three aspects, the current conditions were lower than the expected conditions. The prioritization of needs analysis indicated that the characteristics of the device were ranked as the most necessary, with a PNI_modified 0.28, followed by training requirements PNI_modified 0.21 and knowledge and essential skills PNI_modified 0.19).
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมพลศึกษา. (2557). คู่มือการทดสอบสมรรถภาพทางกายภาคสนามสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษา และประชาชนทั่วไป. สำนักวิทยาศาสตร์การกีฬา.
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. (2562). หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. https://pgm.npru.ac.th
สาขาวิชาพลศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. (2566). ประกาศสาขาวิชาพลศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. https://pgm.npru.ac.th
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2544). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุพิตร สมาหิโต. (2541). แบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย. พรานนกการพิมพ์.
สุวิมล ว่องวานิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 4). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2562). ความหมายของเซนเซอร์. สำนักงาน
American College of Sports Medicine. (2021). ACSM’s guidelines for exercise testing and prescription. Wolters Kluwer.
Barcelona, R. J., & Ross, C. M. (2004). Technology in physical education: Using data to enhance student performance. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 75(8), 22–27. https://doi.org/10.1080/07303084.2004.10607283
Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Physical activity, exercise, and physical fitness: Definitions and distinctions for health-related research. Public Health Reports, 100(2), 126–131. https://doi.org/10.2307/20056429
Dalawi, I., Isa, M. R., Chen, C. K., Azhar, A. Z., & Aimran, A. N. (2023). Design and development of smart fitness equipment for strength and endurance assessment. Springer.
Ebel, R. L. (1972). Essentials of educational measurement. Prentice Hall.
Morrow, J. R., Jackson, A. W., Disch, J. G., & Mood, D. P. (2011). Measurement and evaluation in human performance. Human Kinetics.
Passos, J., Sérgio, I. L., Clemente, F. M., Moreira, P. M., González, M. R., Bezerra, P. & Ribeiro,
A. (2021). Wearable devices and Internet of things in sports and fitness: A systematic review. Sensors, 21(16), 5418. https://doi.org/10.3390/s21165418
Vald Health. (2025). Chair stand test protocol. Vald Performance.