The Relationship Between Personnel Management and Work Motivation of Teachers in Schools under The Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the 1) personnel management. 2) work motivation of teachers in schools. 3) the relationship between personnel management and word motivation of teachers in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2.
The sample consisted of 299 school administrators and teachers under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2. Stratified random sampling based on school size was employed. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire with a content validity index of 1.00 and a reliability coefficient of 0.93. The statistics used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient.
The findings were as follows: 1. personnel management in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2, overall was rated at a high level. When considered by aspect, all areas were also rated at a high level. The ranking of average scores from highest to lowest was performance evaluation, promotion of evaluation of the qualifications of teachers and educational personnel, development of teachers and educational personnel, recruitment and appointment, manpower planning, salary increment operations and resignation from government service. 2. work motivation of teachers in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2, overall was also rated at a high level .When considered by aspect, all areas were at a high level. The ranking of average scores from highest to lowest was responsibility, working conditions, advancement, success, salary, and policy and management.
And 3. The relationship between personnel management and work motivation of teachers in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2 was found to be positively correlated at a high level with statistical significance 0.01
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียน ในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2564). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร). DSpace at Silpakorn University. http://ithesis- ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/3539
ปิยวรรณ งามสง่า. (2564). การใช้อำนาจของผู้บริหารกับแรงจูงใจของครูในสังกัดสำนักงานการศึกษากรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร). DSpace at Silpakorn University. http://ithesis.ir.su.ac.th/dspace/bitstream/123456789/3540/1/61252324.pdf
ภารดี อนันต์นาวี. (2562).การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานภาคตะวันออก. วารสารศึกษาศาสตร์, 30(2), 40-53.
สุชาดา คำพิทูรณ์. (2565). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย). DSpace at Mahamakut Buddhist University. https://mbuisc.ac.th/mbuiscethesis/down/2565/6320440432019.pdf
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566-2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักงาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สำนักงาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2557). แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมศตวรรษที่ 21. สำนักงาน.
Bankole, Q. & Akanbi, M. L. (2023). Staff motivation, self-efficacy and job performance
of library personnel in public libraries in Kwara State of Nigeria. International Journal of Knowledge Content Development & Technology, 13(4), 51-79.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2005). Management (13th ed.). Prentice Hall.
Seniwoliba A. J. (2013). Teacher motivation and job satisfaction in senior high schools in the tamale metropolis of Ghana. Merit Research Journal of Education and Review, 1(9), 181-196.
