Innovative Management in the Digital Age Affecting the Operations of Safe Schools under Trat Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the level of Innovative management in the digital age, 2) to study the level of operations of safe schools, 3) to study the relationship between the innovative management in the digital age and the operations of safe schools, and 4) to create equations to predict the innovative management in the digital age affecting the operations of safe schools. This research is quantitative in nature. The sample consisted of 291 teachers under the Trat Primary Educational Service Area Office, determined by the Krejcie and Morgan table. Stratified random sampling was used, with the school network centers as the strata for stratified random sampling. The research instruments included two questionnaires: the first, a 5-point Likert scale measuring the innovative management in the digital age, with a reliability coefficient of 0.95, and the second, a questionnaire on operations of safe schools with a reliability coefficient of 0.94. The statistical methods used for data analysis included mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and Stepwise multiple regression analysis. The results showed that 1) The level of innovative management in the digital age as a whole was high. 2) the operations of safe schools level Overall at the high level 3) there was a moderately significant positive correlation between Innovative management in the digital age and operations of safe schools at the 0.01 level, and 4) the predictive equation for the innovative management in the digital age affecting the operations of safe schools at the 0.01 level, explaining 28.90%
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมเศรษฐกิจระหว่างประเทศ. (2563). School environment: Policies and current status. https://apps.who.int/iris/handle/10665/329964
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2567. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กฤษฎา ศรีสุชาติ. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้และคู่มือโรงเรียนปลอดภัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 10(1), 123-145.
จารุ โสภาคะยัง และสุกัญญา สุดารารัตน์. (2566). นวัตกรรมการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัลกับการพัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสารราชภัฏพระนครวิชาการ, 2(1), 29.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการสร้างเครื่องมือวิจัย: แนวทางการนำไปใช้อย่างมืออาชีพ. อมรการพิมพ์.
ไชยยุทธ์ อินบัว. (2565). การนำนโยบายพื้นที่นวัตกรรมทางการศึกษาไปปฏิบัติ ในเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดปัตตานี. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 7(4), 30–41.
ฐิตินันท์ นันทะศรี, วาโร เพ็งสวัสดิ์, วัลนิกา ฉลากบาง และพรเทพ เสถียรนพเก้า. (2563). ภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา, 17(79), 11-20.
ฐิติพรรณ หอมจิตร์, มีชัย ออสุวรรณ และพร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับความต้องการในการพัฒนาตนเองของครู. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(2), 2151-2166.
เดชา ลุนาวงค์. (2564). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร). SNRU e-Thesis. https://gsmis.snru.ac.th/e-thesis/thesis_detail?r=62632233106
ทรงพล เจริญคำ (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนคุณภาพของ โรงเรียนวัดบางขุนเทียนนอก. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(2), 343–359.
ทัศนวรรณ พรมโคตร และกิจพิณิฐ อุสาโห. (2566). การดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัยของผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลางสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 1. วารสารการบริหาร การจัดการและการพัฒนาที่ยั่งยืน, 2(2), 531–540.
ธำรงค์ จั่นฤทธิ์. (2024). รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(9), 778–792.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยาสาส์น.
ปนัดดา บุญโสภณ, ธนาศักดิ์ ศิริปุณยนันท์ และวีระพงษ์ เทียมวงษ์. (2567). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 14(2), 65–80.
ปองเดช กวินปัถย์, นันทิรา วรกาญจนบุญ, สกุลรัตน์ สุทธิประภา และศศิวรรณ ทัศนเอี่ยม. (2566). ความสัมพันธ์และปัจจัยทำนายต่อวัฒนธรรมความปลอดภัยในระบบอุตสาหกรรมการผลิต. Industrial Technology Journal, 8(1), 125-134.
พิมพ์ทอง พัฒนาประพันธ์ และสุทธิพงศ์ บุญผดุง. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์, 10(1), 175–189.
รัศมินทร์ พุทธอินทรา, หยกแก้ว กมลวรเดช และสุรเชษฐ์บุญยรักษ์. (2567). แนวทางการเสริมสร้างบทบาทผู้บริหารในการบริหารความปลอดภัยสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 . Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(12), 1129–1150.
วุฒิศาสตร์ เทพอินแดง. (2568). การดำเนินงานสถานศึกษาปลอดภัยของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตเทสรังสี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วารสารการบริหาร การจัดการ และการพัฒนาที่ยั่งยืน, 3(1), 163–175.
ศิรินทร์ พฤกษ์พนา, วาริท เจาะจิตต์, พยงค์ เทพอักษร และจันจิรา มหาบุญ. (2564). ผลของโปรแกรมกิจกรรมส่งเสริมความปลอดภัยด้วยเทคโนโลยีการสื่อสารผ่านสมาร์ทโฟนของพนักงาน. วารสารสาธารณสุขและวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 4(3), 49–66.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. (2567). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี 2567. สำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). สำนักงาน.
สุวัชชัย มงคลธง และเผด็จ จงสกุลศิริ. (2566). การบริหารสถานศึกษาตามหลักอิทธิบาท 4. วารสารพุทธพัฒนศาสตร์ศึกษา (Online), 1(3), 86-107.
องค์กรเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ. (2563). Education in the digital age: Healthy and happy children. OECD Publishing.
อดิศร ดีปานธรรม, ปรีชา ดิลกวุฒิสิทธิ์ และกิตติวงค์ สาสวด. (2562). การพัฒนารูปแบบการจัดการด้านความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 16(31), 66-75.
AlAjmi, M. K. (2022). The impact of digital leadership on teachers’ technology integration during the COVID 19 pandemic in Kuwait. International Journal of Educational Research, 112, 1-10.
Anwar, S., & Saraih, U. N. (2024). Digital leadership in the digital era of education: enhancing knowledge sharing and emotional intelligence. International Journal of Educational Management, 38(6), 1581–1611. https://doi.org/10.1108/IJEM-11-2023-0540
Mihalache, M. (2021). Managerial innovation: Conceptualization, dimensions, and outcomes. Journal of Innovation & Knowledge, 6(1), 57–71. https://doi.org/10.1016/j.jik.2020.11.001
Subhash C. Kundu. (2016). Effects of safety climate, safety attitude, and safety performance on firm performance: A study of an automobile firm. International Journal of Business and Management, 11(12), 141–152. https://doi.org/10.5539/ijbm.v11n12p141
