Digital Leadership of School Administrators Affecting the Effectiveness of Academic Administration in Schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the digital leadership of school administrators, to study the effectiveness of academic administration in educational institutions and digital leadership of school administrators affecting the effectiveness of academic administration in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1. The population used in the research was educational administrators and teachers under the Office of the Primary Educational Service Area, Kanchanaburi Area 1, totaling 1,539 people from 133 educational institutions. The sample was 308 administrators and teachers in schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1, They are chosen using a stratified random sampling method according to the size of the educational service areas. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a content validity of 1.00 and a reliability of 0.99. The data were collected and analyzed using percentage, mean, standard deviation and simple regression analysis. The findings were as follows 1) Digital leadership of school administrators under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1 was overall is at a high level of practice. 2) Academic Administration Effectiveness of school administrators under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1 was overall is at a high level of practice. 3)Digital leadership of school administrators affecting the effectiveness of academic administration in schools under the Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1 overall found that the digital leadership of educational administrators has a regression coefficient of 0.89. The predicting coefficient is 0.757 with statical significance that can predict Academic administration of schools (y) received 75.70% and get the regression equation
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กันตชาติ กุดนอก. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร). SNRU E-Thesis.
https://gsmis.snru.ac.th/e-thesis/thesis_detail?r=63421229134
ณัฐนันท์ วงษ์มาศจันทร์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา). BUUIR. https://buuir.buu.ac.th/handle/1234567890/12633
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์ (2553). การบริหารงานวิชาการ. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
มัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(2), 162-175.
ฤทธิกร โยธสิงห์, อัจฉรา นิยมาภา และวิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์. (2563). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานการณ์ชีวิตวิถีใหม่ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 10(38), 145-154.
สาวิตรี ฉายจิตต์. (2567). ภาวะผู้นําสถานศึกษากับการบริหารในสภาพการณ์ปัจจุบัน. วารสารสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น, 14(2), 80-95.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://kan1.go.th/main/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 (พิมพ์ครั้งที่ 2). สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2560). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี: การนำเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนและโรงเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(4), 216-224.
สุภาวดี ศรีเพชร และขัตติยา ด้วงสำราญ. (2567). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อมาตรฐานคุณภาพผู้เรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสารสารวิจัยธรรมศึกษา, 7(2), 101-112.
โสภา วงษ์นาคเพ็ชร์ (2553). การบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร มหาวิทยาลัยศิลปากร). SURE. https://sure.su.ac.th/xmlui/handle/123456789/7037
อุมาพร พิมพ์สุตะ. (2564). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 15(2), 19-35.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Sheninger, E. C. (2014). Digital leadership: Changing paradigms for changing times. Corwin.
Sullivan, L. (2017). 8 Skills every digital leader needs. https://www.cmswire.com/digital-workplace/8-skills-every-digital-leader-needs/
