แนวทางการใช้ห้องสมุดมีชีวิตกับการพัฒนาทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อนำเสนอการสร้างทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ของผู้เรียนจากการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยมีห้องสมุดมีชีวิตเป็นฐาน ผ่านประสบการณ์ของโรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อย ซึ่งสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ มีหน้าจัดประสบการณ์การเรียนรู้พัฒนานักเรียน ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา โดยเฉพาะการฝึกฝนทักษะการคิดขั้นสูงซึ่งเป็นทักษะที่มีความจำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อเตรียมพร้อมผู้เรียนให้มีทักษะในการใช้ชีวิต พัฒนาตนตามความสามารถและสร้างนิสัยการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อให้มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ปรับตัวรับมือกับการเข้ามาแทนที่ของเทคโนโลยีในและนวัตกรรมแห่งอนาคต การเรียนรู้โดยใช้ห้องสมุดมีชีวิต ซึ่งมีองค์ประกอบ คือ  1) ด้านกายภาพ 2) ด้านกิจกรรม สาระและบริการ และ 3) การบริหารงาน โดยบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ ซึ่งประกอบไปด้วย วิธีการ 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นกระตุ้นการเรียนรู้ 2) ขั้นการวางแผนการเรียนรู้ 3) ขั้นดำเนินการศึกษาหาความรู้ 4) ขั้นการประเมินผล และ5) ขั้นนำเสนอผลงาน เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะดังกล่าวข้างต้น จากการที่โรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อยได้บูรณาการการจัดการเรียนรู้ทั้งในและนอกตำรา มุ่งสร้างทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ผ่านการใช้ห้องสมุดมีชีวิตเป็นฐาน ส่งผลให้นักเรียนแต่ละช่วงวัยในเกิดทักษะการคิดขั้นสูง ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ มีความรู้ ความสุข และเจตคติที่ดีในการแสวงหาความรู้ สร้างแรงบรรดาลใจให้ตนเองในการพัฒนาตนตามศักยภาพ ซึ่งสอดรับการจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองที่มีคุณตามที่โรงเรียนและชุมชนคาดหวัง