แนวทางการบริหารแบบกระจายอำนาจที่ส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารแบบกระจายอำนาจของโรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี 2) ศึกษาแนวทางการบริหารแบบกระจายอำนาจที่ส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี บทความวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Method) การศึกษาเชิงปริมาณกลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารและครูโรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี จำนวน 202 คน จาก 3 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบมาตรวัด 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อสำคัญคือผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 6 คน เป็นการเลือกแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาวิจัย พบว่า 1) การศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารแบบกระจายอำนาจที่ส่งเสริมการบริหารงานวิชาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ในรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุดคือ ด้านการวัดและประเมินผล และด้านการจัดการเรียนการสอน โดยมีด้านการพัฒนาหลักสูตร และด้านการจัดสื่อการสอนอยู่ในระดับมาก 2) แนวทางการบริหารแบบกระจายอำนาจส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรีที่เหมาะสมประกอบด้วย 1) การมอบอำนาจในการตัดสินใจเชิงวิชาการ 2) การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคลากรทางการศึกษาทั้งผู้บริหาร และครู 3) โครงสร้างการบริหารที่โปร่งใสและยืดหยุ่น 4) การสนับสนุนและพัฒนาศักยภาพของผู้ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง 5) การจัดสรรทรัพยากรอย่างทั่วถึง 6) การประเมินผลและการติดตามอย่างต่อเนื่อง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กมลพร กันทา, สมกูล ถาวรกิจ, และจิรัฎฐ์ สินธุอารีย์. (2567). แนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อให้เกิดประสิทธิผลต่อการบริหารงานภายในสถานศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารภาวนาสารปริทัศน์, 4(3), 1-14.
ขวัญใจ แสงเจริญ. (2559). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดหนองแขม (สหราษฎร์บูรณะ) สำนักงานเขตหนองแขม สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตม มหาวิทยาลัยศิลปากร). DSpace at Silpakorn University. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/handle/123456789/1033
ฐิติพัฒน์ หิรัญนิธิธำรง และจันตรี คุปตะวาทิน. (2561). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่ส่งผลต่อการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 11(2), 183-197.
เดชา ใจแปง, ธงชาติ วงษ์สวรรค์ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. 2568. ภาวะผู้นำแบบกระจายอำนาจที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดเชียงราย. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 8(1), 121-132.
พรรณีย์ สุรีย์แสง และนันทิยา น้อยจันทร์. (2565). หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการบริหารบุคคลในโรงเรียน. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 4, 4(1), 1154-1161. http://www.journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/4113
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติมถึงฉบับที่ 4 พ.ศ.2562. (1 พฤษภาคม 2562).
ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57ก หน้า 49-53.
โพทอง พงสงคราม, เสาวนี สิริสุขศิลป์ และเพ็ญณี แนรอท. (2562). สภาพปัญหาปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำครูในวิทยาลัยครูแห่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 13(1), 126-141.
โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี. (2567) แผนกลยุทธ์โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี ปีการศึกษา 2567-2571. โรงเรียนในเครือสังฆมณฑลจันทบุรี.
วิศรุต สำลีอ่อน และพิชชา ใจสมคม. (2567) มาตรการและรูปแบบของการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมความป็นอิสระของสถานศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน. วารสารวิชาการ นิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 12(1), 131-146.
สุทธินันท์ สุวรรณวิจิตร และบุญเรือง เตชะวิวัฒน์กุล. (2564). การกระจายอำนาจการปกครอง. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(5), 123-134.
สายฟ้า หาสีสุข และรพีพรรณ ปรีชา. (2566). SBM พื้นฐานความสำเร็จของการศึกษายุคใหม่. วารสารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 3(1), 77-86.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Bush, T. (2018). Theories of educational leadership and management (5th ed.). SAGE.
Hanson, M. (1998). Decentralization and school improvement: Can we fulfill the promise? OECD Publishing.
Litvack, J., Ahmad, J., & Bird, R. (1998). Rethinking decentralization in developing countries. The World Bank.
Rondinelli, D. A. (1981). Government decentralization in comparative perspective: Theory and practice in developing countries. International Review of Administrative Sciences, 47(2), 133-145.
