Integrated human resource management using digital technology and vocational learning community process for Ban Ruam Thai School Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์แบบผสมผสานโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลกับกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับโรงเรียนบ้านรวมไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ดำเนินการวิจัยประเมินโครงการโดยใช้รูปแบบการประเมิน CPPIEST แบ่งเป็น 3 ตอนได้แก่ 1) ประเมินบริบทปัจจัยพื้นฐานด้วยสภาวะแวดล้อม 2) ประเมินกระบวนการดำเนินโครงการ และ3) ประเมินผลผลิตของโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์สำหรับข้อมูลเชิงประจักษ์คือ ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน จำนวน 20 คน คัดเลือกแบบเจาะจง และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินโครงการจำนวน 147 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และแบบสังเกต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์เป็นสถิติพื้นฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการประเมินการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์แบบผสมผสานโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลกับกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับโรงเรียนบ้านรวมไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 โดยรวมพบว่าอยู่ในระดับมาก ( = 4.39, S.D.= 0.31) 2. ผลการประเมินบริบทการดำเนินงานพบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67, S.D.= 0.29) 3. ผลการประเมินกระบวนการ พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด( = 4.71, S.D.= 0.46) และ 4. ผลการประเมินผลลัพธ์พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.24, S.D.= 0.28)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรรณิการ์ สุวรรณศรี. (2559). เอกสารประกอบการสอนวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์. มหาวิทยาลัย
ราชภัฏนครปฐม.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2543). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครังที่ 1). สถาบัน
ราชภัฏอุบลราชธานี.
นันทณัฏฐ์ คชกฤษ. (2564). โครงการอบรมการใช้ซอฟต์แวร์กระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพออนไลน์ (PLC Online). องค์การบริหารส่วนตำบลวังก์พง จังหวัดประจวบคีรีขันธ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยาสาส์น.
ประภัสสร วงษ์ดี และคณะ. (2554). การประเมินโครงการตามแนวของ CIPPIEST Model. วารสารครุสาร 3(1), 84-90.
ภัทรี ฟรีสตีค. (2560). รูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในองค์การเพื่อสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันในยุคประเทศไทย 4.0. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ 5(3), 366 – 375.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2553). การประเมินหลักสูตรที่เน้นการตัดสินใจโดยใช้วิธีเชิงระบบโดยใช้รูปแบบ CIPP Model. มหาวิทยาลัยศิลปากร. 30-35.
รัตนะ บัวสนธ์. (2556). รูปแบบการประเมิน CIPP และ CIPPIEST มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนและถูกต้องในการใช้. วารสารศิลปาการศึกษาศาสตร์วิจัย 5(2), 2-9.
วรรณพร พุทธภูมิพิทักษ์ และกัญญามน อินหว่าง. (2554). ทฤษฎีองค์การและการจัดการ. มหาวิทยาลัยพิษณุโลก.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธีสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สุมิตร สุวรรณ. (2561). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ: Strategy of human resource and organization development. บริษัทเพชรเกษมพริ้นติ้ง กรุ๊ป จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). สภาวะการศึกษาไทยปี 2559/2560 แนวทางการปฏิรูปการศึกษาไทยเพื่อก้าวสู่ยุค Thailand 4.0. บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อัจฉราภรณ์ บัวลังกา. (2563). รูปแบบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร
อัจฉราสังข์ สุวรรณ์. (2559). การบริหารงานบุคคล. เทพรัตน์เพรส.
อัมพร ธำรงลักษณ์. (2553). การบริหารการปกครองสาธารณะ: การบริหารรัฐกิจในศตวรรษที่ 21 (Public governance). โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological test (5th ed.). New York: Harper Collins.
Gulick, L. & Urwick, L. (1939). Paper on the science of administration. New York: Institute of Public Administration, Columbia University.
Hord, S. M. (1997). Professional learning communities: Communities of inquiry and improvement. Austin: Southwest Educational Development Laboratory.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality. New York: Harpers and Row.
McClelland, D. C. (1961). The achieving society. New York: D.Van Nostrand Company Ine.
Sergiovanni, T. (1998). International journal of leadership in education, 1(1), 37.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. London: Century Press.
Taylor, F. W. (2002). The principles of scientific management. New York: Harper.
