การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนโรงเรียนขยายโอกาส ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 และ 2) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านนักเรียน ครอบครัวและสถานศึกษา กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนขยายโอกาส ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงสำรวจ ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนขยายโอกาส จำนวน 911 คน และกลุ่มตัวอย่างจำนวน 296 คน จาก 36 โรงเรียน โดยใช้การคัดเลือกแบบกำหนดโควตา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม  ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .913   การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่ออธิบายระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยทั้งสามด้าน และใช้สถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ผลการวิจัยพบว่า 1) โดยภาพรวมปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) อยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ปัจจัยด้านสถานศึกษา ปัจจัยด้านครอบครัว และปัจจัยด้านนักเรียน และ 2) ปัจจัยด้านนักเรียนมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์กับผล O-NET      สูงที่สุด รองลงมาคือปัจจัยด้านสถานศึกษา ซึ่งทั้งสองปัจจัยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05