ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการพูดสื่อสารของนักศึกษาระดับอนุปริญญา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถด้านการพูดสื่อสารของนักศึกษาระดับอนุปริญญาหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติ และ 2) ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาระดับอนุปริญญาที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาระดับอนุปริญญา ปีที่ 2 สาขา วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ห้อง C2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 28 คน สถาบันโคเซ็นแห่งสถาบันพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติ 2) แบบประเมินความสามารถในการพูดของนักศึกษาระดับอนุปริญญา และ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาระดับอนุปริญญาที่มีต่อแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถด้านการพูดสื่อสารของนักศึกษาหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก และ 2) ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีการปฏิบัติอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด