Teaching Skilling in Practicing Isan Fork Music Vod according to the Ideas of Songsak Pratumsin, a Thai Wisdom Teacher
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this academic article is to teach skills in the practice of Isaan folk music Vod according to the concept of Songsak Pratumsin, a teacher of Thai wisdom. It was found that to develop the teaching of skills in practice of the sound of Isaan folk music according to the concept of Songsak Pratumsin, a teacher of Thai wisdom. It will focus on basic theory and practical skills to be consistent in each content in order of steps, to provide a basis for learning that is appropriate for students, to provide students with knowledge and skills in practicing the musical instrument Vod. It is the basis for playing other instruments in the folk band and is a means of inheriting and preserving the culture of Isaan folk music to flourish. The Vod will be used as a traditional Isaan musical instrument that is a symbol of Roi Et Province. It is classified as a mouthpiece without a tongue. It looks like a bamboo tube tied together to form the same raft around the axis is a circle. The sound is different according to the length of the wooden cylinder for further study.
Article Details
References
ทรงศักดิ์ ประทุมสินธุ์ (2567, 5 กุมภาพันธ์). ศิลปินแห่งชาติ. สัมภาษณ์.
ทิศนา แขมมณี. (2555). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดการกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุลากร สมใสย. (2557). เทคนิคการบรรเลงเดี่ยวโหวดและถ่ายทอด. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ไพศาล หวังพานิช. (2526). การวัดผลการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช. สืบค้นเมื่อ 22 มกกราคม 2567 จาก https://th.wikipedia.org/wiki/ทรงศักดิ์_ประทุมสินธุ์.
วิทยา เอื้อการ. (2562). การพัฒนาทักษะปฏิบัติเครื่องดนตรีโหวดตามแนวคิดของครูภูมิปัญญาไทย ประกอบชุดฝึก. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
วิมลศรี อุปรมัย. (2525). ดนตรีในระบบการเรียนการสอน. กรุงเทพมหานคร: รวมใจสหกิจ.
ส.วาสนา ประวาลพฤกษ์. (2527). การสอบภาคปฏิบัติ. วารสารการวัดผลการศึกษา. 6(1), 1-12.
อภิชาต อนุกูลเวช. (2551). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนฝึกปฏิบัติทางเทคนิคบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต สำหรับนักเรียนอาชีวศึกษา. ปริญญานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Gagne’, Robert M. & Briggs, Leslie J. (1979). Principles of instructional design. 2nd ed. U.S.A. New York : Holt Rinehart and Winston.
Simson E.J.. (1972). The Classification of Educational Objectives in the Psychomotor Domain Washington. DC : Gryphon House.
Thorndike, Robert L. and Elizabeth Hagen. (1966). Measurement and Evaluation in Psychology and Education. 3d ed. New York : john Willey and Sons.
