The Evaluation of Moral School Cultivation Projects of Bannakai School Suratthani Primary Education Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to (1) evaluate reactions, (2) evaluate learning, (3) evaluate behavior, and (4) evaluate results of participants in the Evaluation of Moral School Cultivation Projects of Bannakai School Suratthani Primary Education Service Area Office 1. The sample group consisted of 120 persons.The tools used in the research include a questionnaire, 5-level rating scale, test, observation form, and interview form. Data were analyzed using statistics: percentage,mean,and standard deviation and content analysis.The research results found that: 1) Reaction, it was found that overall, it was at the highest level ( =4.67). When considering each aspect, it was found that the appropriateness of the content It has the highest average value level ( =4.85). When considering each issue, it was found that the training issues have content that is consistent with the moral identity of the Moral School has the highest average. 2) Learning, aspect Results of comparing knowledge before and after participating in the training. By doing the test, it was found that the test results after training Accounted for 83.86 percent, higher than the score before training. with a score of 33.51 percent, which passed the specified criteria. 3) Behavior, it was found that overall, it was at the highest level ( =4.65) When considering the sub-issues, it was found that the issue of trainees maintaining cleanliness Pick up trash without waiting for teacher's orders. has the highest average evaluation result. 4) Results quantitatively, it was found that the overall level was at a high level ( =4.31) when considered separately into sub-issues. It was found that the issue of trainees, trainees being polite and humble according to their status and time. has the highest average evaluation result. 5) Results qualitative overall, from the interview results, it was found that the results from the project operations It brings benefits because it develops morality.
Article Details
References
กฤตเมธ อุ่นโพธิ และคณะ. (2565). การศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนบ้านหนองเงือก อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติและระดับนานาชาติ ประจำปี 2564 สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (1315-1328). กรุงเทพมหานคร: สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย.
เกรียงศักดิ์ อุไรโรจน์ (2565) การพัฒนาครูในการใช้กิจกรรมโครงงานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนชุมชนวัดหาดถั่ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ชูชาติ แปลงล้วน. (2563). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนคุณธรรมสพฐ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ. 5(7), 379-393.
ปภัสวดี วีรกิตติ และคณะ. (2560). คู่มือการจัดกิจกรรมพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม. นนทบุรี: บริษัท สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิซซึ่ง จํากัด.
มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2560). คู่มือปฏิบัติโรงเรียนคุณธรรม. กรุงเทพมหานคร: บริษัท สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์ พับลิสชิ่ง จํากัด.
ยุพิน รอดประพันธ์. (2561). การประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรมโดยประยุกต์ใช้ รูปแบบ การประเมินซิป (CIPP Model) โรงเรียนวัดห้วยธารทหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. นครสวรรค์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3.
วรัชยา ประจำ. (2564). การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. โรงเรียนอนุบาลห้วยทับทัน โดยใช้ CIPP Model. วารสารงานวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎศรีสะเกษ. 5(3), 102-123.
ศิลชัย ถาวร. (2565). การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ของโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายาในพระสังฆราชูปถัมภ์. การค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มาตรฐานและตัวชี้วัด. กรุงเทพมหานคร: ธนธัชการพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
อรวรรณ เป็ดทอง. (2566). การประเมินโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์แก่นักเรียน โรงเรียนบ้านทวดทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 20(89), 67-78.
Donald L. Kirkpatrick. (1975). Evaluating Training Program. Wiscounsin: Amarican Society for Training and Development, Inc.
