Supplies Administration in Accordance with Iddhibhada 4 of Schools in the 7th Education Network Center Chawangphutapi under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article are 1) to study the condition of supplies management; of schools in the Educational Network Center No. 7, Chawangphutapi 2) to study the process of supply administration according to the principles of Iddhibhada 4 3) to present the process of supply management according to the principles of Iddhibhada 4 of schools in the Education Network Center No. 7 Chawangphutapi, under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office, Area 2, used qualitative research methods. Data were collected through in-depth interviews with 15 people involved, 5 people who provided insights, and group discussions with 7 experts. Data were analyzed using inductive methods and group discussion evaluations.
The following findings :
1) Conditions of parcel management of schools in the Educational Network Center No. 7 Chawang Phu Tapi (1) Procurement of supplies Use procurement methods just one way There is no ready-made program for document preparation. The worker is not a direct parcel officer. (2) Package control is carried out in accordance with established procedures, which include recording package receipt information and maintaining equipment history records. (3) Disbursement of supplies. Use data recording in documents (4) Maintenance of parcels It is maintenance that is performed after the parcel has been damaged. (5) Selling the parcel. The responsible person lacks knowledge and understanding. Work performance is not according to procedures. 2) Supplies management process according to the principles of Iddhibhada 4. There are 5 aspects of the supplies management process, consisting of (1) procurement of supplies, (2) control of supplies, (3) disbursement of supplies, (4) maintenance of supplies, and (5) distribution of parcels Using the method of operating according to the Iddhipada 4 principles, which are (1) Chantha, (2) Viriya, (3) Citta, and (4) Vimansa. 3) The results of the presentation of the material management process according to the 4 Iddhipada principles, results of evaluation by experts, there is a consensus that is appropriate There is a possibility and is useful Can be used.
Article Details
References
กาญจน์สมิดา โสภัณนา. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานพัสดุและสินทรัพย์ในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จักรี เชิดชู. (2565). แนวทางการบริหารงานพัสดุด้วยระบบสารสนเทศของวิทยาลัยศิลปหัตถกรรม นครศรีธรรมราช สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารวิชาการพุทธสังคมวิทยา ปริทรรศน์. 7(3), 8-9.
ณัฐฐาพร สูนขุนทด. (2565). แนวทางการบริหารงานพัสดุของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 14(2), 124-125.
เดชา สมคะเณย์ และสุรางคนา มัณยานนท์. (2565). แนวทางพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏสกลนคร. 2(1), 88.
นิธิกานต์ กาลจักร. (2564). แนวทางการบริหารงานพัสดุในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายโสธร เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนา การศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปุณยนุช วงค์ศรี. (2566). แนวทางการบริหารงานพัสดุของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 24(1), 282.
พระมหาวิทวัฒน์ วิวฑฺฒนเมธี (จันทร์เต็ม). (2561). การบริหารตามหลักอิทธิบาท 4 ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
