Teacher and Thai Language Learning Management in the 21st Century

Main Article Content

Thanyarat Chuensangjan

Abstract

21st Century is a globalization era in the rapidly growing countries and developed countries. The social economy, especially education, is a major force in the development of the country. People in the new century must be able to adjust their lifestyle to learning. The teacher's current management of Thai language should be changed from the teacher-centered to learn things. To be a learner-centered learning that depends on the learner. Because each student has a preference. Different skills and talents are taught by the teacher as a guideline to practice the habit of learning to change the mind. Continuously learning and teaching methods rather than teaching content. Because content in this age is too much to learn enough. And the information and content is changing quickly, so knowledge content is more useful and useful. Teachers thus act as facilitators, encouraging them to develop their potential according to the needs of living in modern society and promoting lifelong learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Chuensangjan, T. . (2023). Teacher and Thai Language Learning Management in the 21st Century. Journal of Social Religion and Culture, 1(1), 31–44. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/src/article/view/14
Section
Academic article

References

เฉลิมลาภ ทองอาจ. (2555). การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 เป็นฐาน : ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. วารสารครุศาสตร์, 46 (1), 179-180.

ธงชัย สมบูรณ์. (2555). การศึกษาสร้างชาติ : ศึกษาศาสตร์สร้างครู. มติชน. ปีที่ 35 ฉบับที่ 12494, (25 พฤษภาคม): 7.

พัชราภา ตันติชูเวท และ จรูญศรี มาดิลกโกวิท. (2559). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของเจเนอเรชั่นแอลฟ่าที่เหมาะสมกับสังคมไทยในอนาคต. วารสารครุศาสตร์, 44(1), 129-142.

วิทย์ วิศท์เวทย์. (2553). การศึกษา: มายาการความรุนแรงเชิงวัฒนธรรม. ใน ชัยวัฒน์ สถาอานันท์. ความรุนแรงซ่อน/หาในสังคมไทย. มติชน.

วิทยากร เชียงกูล. (2553). จะเลือกการปฏิวัติทางการศึกษาหรือจะเลือกความพินาศ. กรุงเทพฯ : สสส.

วิวัฒน์ คติธรรมนิตย์ และ ชื่นขวัญ บุญทวี. (2551). เรื่องดี ๆ ในวงการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: สสส.

สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2545). วิธีการจัดการเรียนรู้: เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ภาพพิมพ์

Belliance, James and Brandt, Ron. (2011). 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn. วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง และอธิป จิตกฤกษ์ แปล. ทักษะแห่งอนาคตใหม่ การศึกษาเพื่อศตวรรษที่ 21.

Maxwell, Daniel and Peerasit Kamnuansilpa. (2016). Noplace For Timidity in Education. Reform Bangkok Post.

UNESCO. (2016). Education in Thailand: An OECD-UNESCO Perspective. Reviews of National Policies for Education, OECD Publishing, Paris.