การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขต กรมหลวงประจักษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี

บทคัดย่อ

             การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสหวิทยาเขตกรมหลวงประจักษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสหวิทยาเขตกรมหลวงประจักษ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี จำนวน 270 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยตารางของเครจซี่และมอร์แกน และการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า
            1. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสหวิทยาเขตกรมหลวงประจักษ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าผู้ปกครองมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านบริหารงานวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงบประมาณ และด้านบริหารงานทั่วไป
          2. เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสหวิทยาเขตกรมหลวงประจักษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี จำแนกตาม อายุ ระดับการศึกษา
             2.1 การเปรียบเทียบผู้ปกครองที่มีอายุต่างกัน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตกรมหลวงประจักษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี โดยการเปรียบเทียบ t-test พบว่า ผู้ปกครองที่มีอายุต่างกัน มีส่วนร่วมบริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน สำหรับรายด้าน พบว่า ด้านบริหารงบประมาณ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
           2.2 การเปรียบเทียบผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ เปรียบเทียบ t-test พบว่า ผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีส่วนร่วมบริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกันสำหรับรายด้าน พบว่า ด้านบริหารงบประมาณมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05