การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิตวิทยาลัยพิชญบัณฑิต ที่มีต่อผลการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิตที่มีต่อผลการเรียนรู้ และ 2) เปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิตที่มีต่อผลการเรียนรู้จำแนกตามระดับชั้นปี ประชากร คือ นักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิต จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที แบบ Independence Sample

          ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิตมีความพึงพอใจต่อผลการเรียนรู้ โดยรวมและเป็นรายด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านจริยธรรม และด้านลักษณะบุคคลอยู่ในระดับมาก และ 2) นักศึกษาหลักสูตรบัญชีบัณฑิตที่มีระดับชั้นปีการศึกษาแตกต่างกันมีความพึงพอใจต่อผลการเรียนรู้โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05  สรุปผลวิจัยได้ว่า หลักสูตรควรบริหารจัดการรูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษาและสนับสนุนการสอนของอาจารย์ผู้สอนในแบบการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ให้มากขึ้น โดยเน้นกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง คิดวิเคราะห์ และมีส่วนร่วมกับกิจกรรม การประเมินผลควรมีการประเมินตามสภาพจริงทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เพื่อให้การบริหารจัดการด้านการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลยิ่งขึ้น