การพัฒนารูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัย สู่ความเป็นเลิศ โรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน

บทคัดย่อ

              การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์ เพื่อเพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน กำหนดขั้นตอนการวิจัยและพัฒนา 4 ขั้นตอนดังนี้ 1) เป็นการวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน (Analysis : A)  2) การออกแบบและพัฒนา (Design  and  Development : D and D) 3) การนำไปใช้  (Implementation : I)  และ4) การประเมินผล (Evaluation : E) กลุ่มตัวอย่างเป็นครูในโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน จำนวน 22  คน โดยการเลือกกลุ่มแบบเจาะจง ( Purposive sampling )  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวิเคราะห์แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ แบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า

1. 1. การออกแบบและพัฒนาการรูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน ได้รูปแบบการนิเทศแบบพีไอดีอาอี (PIDRE Model) กระบวนการนิเทศ 5 ขั้นตอน คือ 1) วางแผนการนิเทศ (Planning-P) 2) ให้ความรู้ความเข้าใจในการทำงาน (Informing-I) 3) ลงมือปฏิบัติงาน (Doing-D) ได้แก่ 4) สร้างเสริมกำลังใจ (Reinforcing-R) 5) ประเมินการนิเทศ (Evaluating-E)


2. ผลการทดลองการใช้รูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน พบว่า สมรรถภาพในการนิเทศแบบพีไอดีอาอี (PIDRE Model) ครูผู้นิเทศมีสมรรถภาพในการนิเทศอยู่ในระดับสูงมาก ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05


3.  ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการนิเทศแบบพีไอดีอาอี (PIDRE Model) ของครูผู้รับการนิเทศ พบว่า ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการนิเทศ ครูผู้รับการนิเทศมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการนิเทศ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05


4. คุณภาพเด็กปฐมวัยที่เกิดจากการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้รับการนิเทศ พบว่า เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา บรรลุเป้าหมาย สถานศึกษาได้รับรางวัลกิจกรรมทางวิชาการในระดับภูมิภาคหรือระดับประเทศจากหน่วยงานภาครัฐหรือเอกชน

       5. ผลการประเมินผลและปรับปรุงรูปแบบการนิเทศการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู เพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศโรงเรียนเทศบาล 4 ฉลองรัตน  พบว่า ครูผู้รับการนิเทศมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด