ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่มีต่อ ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) ศึกษาการพัฒนากล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยภายหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 2) เปรียบเทียบการพัฒนากล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่าง ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนปฐมวัยชาย-หญิงที่อายุระหว่าง 4 - 5 ปี ที่กําลังเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จํานวน 18 คน ในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านคำหาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2  ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม ดำเนินการทดลองในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ดำเนินการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 25 นาที ใช้วิธีการทดลองแบบ One group pretest-posttest design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ชนิด ได้แก่ 1) แผนจัดกิจกรรม จำนวน 24 แผน มีคุณภาพในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 2) แบบประเมินพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็ก สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความเชื่อมั่นเท่ากับ .83 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน (t – test Dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า 1) พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยภายหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ก่อนการทดลองความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.94 คิดเป็นร้อยละ 63.15 ซึ่งมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กอยู่ในระดับพอใช้  และหลังการทดลองความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.17 คิดเป็นร้อยละ 83.89 ซึ่งมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กอยู่ในระดับดี 2) ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.94 และความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย หลังการทดลองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.17 ซึ่งแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้