การศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is to investigate the desirable characteristics of educational institution administrators under the supervision of the Sukhothai Primary Educational Service Area Office, Area 1. Area 1 of the Sukhothai Primary Educational Service Area Office has 194 educational institutions. Educational institutions from the Educational Service Area Office comprise the sample group. The sample size of 97 for Sukhothai Primary Education Area 1 was determined using Krejcie and Morgan's table. By using a simple random sample method, specify information providers to consist of educational institution administrators and teachers. The methods utilized in the research include a questionnaire for estimating 5 levels. Data analysis statistics include Standard deviation and mean. The research results revealed that the desired characteristics of educational institution administrators under the Sukhothai Primary Educational Service Area Office, Area 1, were at the highest level overall, and when each aspect was considered, it was discovered that the aspect with the highest median was Moral and ethical aspects, and the aspect with the second median was human relations. Communication at a high level has the lowest median.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ : พัฒนาคุณภาพวิชาการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : สยามสปอร์ต ซินดิเคท.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552).แผนการศ฿กษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ชฎากรณ์ บรรเลงรมย์. (2566, 28 เมษายน). ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การการศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1. สัมภาษณ์.
นงลักษณ์ งามขำ, กัลยารัตน์ นิยมสินธุ์, และ อัษฎานิษฐ์ โคตรชัย. (2565, 31, มีนาคม). การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารที่พึงประสงค์ในโรงเรียนลำลูกกา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 9(3) : 149.
บรรจง ลาวะลี. (2560, กรกฎาคม - ธันวาคม). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคไร้พรมแดน. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด. 6(2) : 205
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
วิโรจน์ สารรัตน์, และพระครูสุธีจริยวัฒน์, พระครูธรรมาฝภิสมัย, พระมหาศุภชัย สุภกิจฺโจ พระณัฐวุฒิ สัพโส, และ วิทูล ทาชาคณะ. (2561, มกราคม - มีนาคม). ภาวะผู้นำ
สำหรับศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 20(1) : 261-271.
ศุภมาส วิสัชนาม. (2560). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาการบริหารการศึกษา) บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สุเมธ งามกนก. (2564, มกราคม - เมษายน). ผู้นำทางการศึกษาของอาเซียนในทศวรรษหน้า (พ.ศ. 2560 - 2569). วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยนครพนม. 11(1) : 79.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1. (2566). แผนปฏิบัติการประจำงบประมาณ พ.ศ. 2566 : 64.
อรสา มาสิงห์. (2562, กรกฎาคม - ธันวาคม). การพัฒนาทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
นครราชสีมา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. 13(2) : 107.
อดิศร ศรีเมืองบุญ. (2563, กรกฎาคม - ธันวาคม). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาใน ศตวรรษที่ 21 สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4.
วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 9(2). 556
