การศึกษาสภาพการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษาในอำเภอพรหมพิราม
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study the student affairs performance in expand educational opportunities school in Phrompiram district. The population consists of 301 school administrators and teachers. The sample size was determined table. The selected respondents included 23 school administrators, chosen through purposive sampling, and 152 teachers, selected using simple random sampling, resulting in a total sample of 175 participants. A total of 151 completed questionnaires were returned, representing a response rate of 86.28%.The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire with an Item-Objective Congruence (IOC) value ranging from 0.6 - 1.0 and a reliability is 0.946. The statistics used in analyzing the data were mean, standard deviation, percentage and frequency. The research showed that the student affairs performance in school expand educational opportunities in Phrompiram District was at a high level. When analyzed by aspect, the highest mean score was found in the implementation of democracy in schools, followed by the implementation of the student support system. The lowest mean score was observed in student activities.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ :คุรุสภา.
______. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
______. (2562). มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2560 (ปรับปรุง พ.ศ. 2562). สำนักงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย.
กฤษณะ สีทีและคณะ. (2565). การบริหารกิจการนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในอำเภอบึงสามพัน จังหวัดเพชรบูรณ์.วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(6), 315-325.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2564). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณพิชญ์ ประพันธ์พจน์, พงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์. (2566). แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 10(4), 152-164.
ตรีรัตน์ นะรา, ปรเมศร์ กลิ่นหอม,สาโรจน์ เผ่าวงศากุล. (2565). การส่งเสริมการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วารสาร Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(2), 311-322.
ตฤณ จุณณวัตต์, วจี ปัญญาใส. (กัน่ยายน-ตุลาคม 2566). แนวทางการบริหารงานกิจการนักเรียนของกลุ่มโรงเรียนร่วมจิต-ผาเลือด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 2. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 6(5), 229-240.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
พัฐจักร พร้าวไธสง. (2566). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต. (ม.ป.ป.). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2566-2570) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). การจัดทำแผนพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). เข้าถึงได้จาก https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=plan13
สุปัญญา ปักสังคะเณย์. (ตุลาคม - ธันวาคม 2567). ความต้องการจําเป็นในการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนประจําตามแนวคิดทักษะทางพฤติกรรม. Journal of Educational Innovation and Research, 1038-1051.
อติคุณ บุญจูง และสาริศา เจนเขวา. (2562). การบริหารงานกิจการนักเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มโรงเรียนเครือขายอัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม. สังคมผู้สูงวัย : โอกาสและ ความท้าทายของอุดมศึกษา.การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 6. วิทยาลัยนครราชสีมา.
อรรถชัย กาหลง. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารกิจการนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐขนาดใหญ่ในจังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.
Nazri, E., Mardianto, M., & Neliwati, N. (2023). Management of extracurricular activities in the formation of student character at Muhammadiyah 21 high school in tebing Tinggi. Research and development journal of education, 9, 618. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i 2.18493