การพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาด้านมิติสัมพันธ์โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเสริมด้วยแบบฝึกเตรียมความพร้อม สำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-4 ปี โรงเรียนอนุบาลตาก
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the intellectual abilities in spatial relations Using integrated experiences supplemented with readiness exercises for earlychildhood children aged 3-4 year Where 80 percent of children passed the evaluation With a score of 80 percent of the full score The sample group consisted of 3-4 year old boys and girls studying in Kindergarten yyear 2 at Tak Kindergarten School under the Office of Tak Primary Educational Service Area 1 Semester 2, Semester 2, academic year 2025 15 people,research contents used were Unit 1 : Unit of objects and Equipment,Unit 2 : Unit of State Pets , Unit 3 : Unit of Edible Fruits The research instruments used were 1. Integrated experience plan supplemence with readiness exercises for 3-4 year old earlychildhood children 2. The assessment of spatial intellectual abilites for earlychildhood children aged 3-4 years,by the assessor himself analyzed data analysis were mean and Percentage
Article Details
References
กุลยา ตันติผลาชีวะ (2563) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ :เอดิสัน เพรส
ฉวีวรรณ กินาวงศ์ (2561) การศึกษาเด็ก. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
ชัยณรงค์ เจริญพานิชย์กุล (2563) กิจกรรมศิลปะเด็กอนุบาล. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : แปลนพับลิซชิ่ง.
ฐิติพร พิชญกุล (2563) ความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ศิลปะประดิษฐ์แบบกลุ่ม. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ : ถ่ายเอกสาร.
ธารทิพย์ จิรกัญจนะ (2562) ผลของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่เสริมทักษะมิติสัมพันธ์ต่อความคิดรวบยอดด้านมิติสัมพันธ์ในเด็กปฐมวัย. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ธวัชชานนท์ ตาไธสง (2561) หลักการศิลป์. กรุงเทพฯ : วาดศิลป์.
นภเนตร ธรรมบวร (2561) การพัฒนากระบวนการดิดของเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประมวญ คิดคินสัน (2558) จิตวิทยาการศึกษาเด็กพิเศษ. กรุงเทพฯ : ภาควิชาการศึกษาพิเศษมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปริยานุช จุลพรหม (2562) การพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปิยะรัตน์ โพธิบัติ (2560) การแสดงหลักฐานความเที่ยงตรงและความเชื้อมั่นของแบบทดสอบมิติสัมพันธ์แบบแยกภาพรูปทรงเรขาคณิตและแบบพับกระดาษ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรต. ถ่ายเอกสาร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ (2560) คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ
Fox, Jill E. (2016) The Role of Drawing in Kindergarteners' Science Observations. International Art in Early Childhood Research Journal.2(1)
http://artinearlychildhood.org/artec/images/article/ARTEC_2010_Research_Journal
Jackman, Hilda L.(2015) Early Education Curriculum: A Child's Connection to the World,5 Editions. USA: WADSWORTH CENGAGE Learning.
