ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปาปณิกธรรม 3 ของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตหลักเมืองเลย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเลย - หนองบัวลำภู
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to: 1) examine the state of 21st century leadership among school administrators in the Lak Muang Loei Educational Network under the Office of Secondary Education Service Area, Loei-Nong Bua Lamphu; 2) analyze the 21st century leadership of school administrators in the same network based on the Three Principles of Pāpanikadhamma; 3) propose leadership strategies in the 21st century based on the Three Principles of Pāpanikadhamma for school administrators in this educational network. The sample group consisted of 236 participants. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The research results were as follows:
1) The overall 21st century leadership of school administrators in the Lak Muang Loei Educational Network was found to be at a high level. When analyzed by individual aspects, all dimensions were rated highly, with the highest to lowest mean scores ranking as follows: technology-savvy leadership; visionary leadership; transformational leadership and ethical leadership.
2) The leadership of school administrators based on the Three Principles of Pāpanikadhamma was also found to be at a high level. Each aspect was ranked in descending order as follows: Cakkhumā (Insightful Leadership): Administrators demonstrated a strong vision and the ability to foresee technological trends impacting education. They also promoted the effective integration of technology into the teaching-learning process and encouraged continuous technological skill development among teachers and staff. Vidhuro (Strategic Leadership): Administrators prioritized educational innovation by integrating technology to improve school management. They also planned for 21st century challenges and fostered a learning culture centered on technological adaptation for sustainable development. Nissayasampanno (Collaborative Leadership): Administrators cultivated an organizational culture that emphasized collaboration among staff, students, parents, and the community for the school's benefit. They effectively managed internal conflicts and encouraged ethical work practices, ensuring smooth communication for effective school management.
Article Details
References
กมลพัชร พงค์เชียงใหม่. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 . https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024.
ณิชาวรณัฐ ซองดี. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในอำเภอวังเหนือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
พรพิมล แก้วอ่อน. (2564). แนวทางการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ตามหลักทุติยปาปณิกสูตร ของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนฟ้าอุดม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอนุสรณ์ วชิรว์โส (เกาะน้ำใส). (2563). ภาวะผู้นำตามหลักทุติยปาปณิกสูตร ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่น [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ลัทธเดช พันธ์ฟัก. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารตามหลักกัลยาณมิตรยุคไทยแลนด์ 4.0 โรงเรียนอนุบาลเมืองชุมพร (วัดสุบรรณนิมิตร) จังหวัดชุมพร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วภาวิณี ประทุมสาย. (2564). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักทุติยปาปณิกสูตร ของผู้บริหารสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี เขต 23. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศศิรดา ยนพักตร์. (2565). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย - หนองบัวลำภู. (2567). รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย - หนองบัวลำภู. https://web.sesao19.go.th/web/?p=154.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2566). ประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี เรื่อง แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2566 - 2580). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 51 หน้า 1.
