GUIDELINES FOR DEVELOPMENT OF PERFORMANCE ACCORDING TO BASIC EDUCATION STANDARDS ON ADMINISTRATIVE AND MANAGEMENT PROCESSES OF PHICHIT PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the state of school administration and problems, 2) to compare the state of school administration and 3) to study guidelines develop for educational according to the basic educational standards in administrative and management process. The sample were 285 administrators and teachers which used Krejcie and Morgan tables and multi-stage sampling. The information provider were 17 experts in the state of school administration according to the basic educational standards in administrative and management. The instruments were questionnaires and interviews. The following statistics were analyzed by statistical package: mean, standard deviation, frequency distribution, percentage, rank and F-Test One Way ANOVA. Research findings were as follows: 1) The state of school administration and problems according to the basic educational standards, the assessment results at the high level were an information technology system to support educational administration and management and insufficient computers and peripheral equipment for teaching and learning. 2) Comparison results the state of school administration classified by work experience and size of school, overall there was differences. 3) Guidelines for educational, the assessment results were the administrators should study the local community around the school and organize the study according to the community of the school. Use the Self-Assessment Report. To develop education in the next year. It should motivate and set operational goals. Personnel should be encouraged to continue to study or attend psychological training. Establish the department or division to keep the information and up to date whether in paper or files.
Article Details
References
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 (2561). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 11, 3-4.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561) แนบท้ายประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. (135 ตอนพิเศษ 235 ง). ราชกิจจานุเบกษา, 4.
ธีรวัต เอี่ยมมา (2564). การศึกษาสภาพการบริหารจัดการตามแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38, 84.
นิดา ประพฤติธรรม. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรสำนักงานอธิการบดีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ บางเขน , มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ บางเขน, 51.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (ฉบับปรับปรุง). (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ:
ปนิดา ทองผาโศภา. (2560). การบริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการ จัดการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี,
ปรัชญา มานะวงศ์. (2564). การพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในโรงเรียนบ้านสามขา มิตรภาพที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร.
หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 335.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2562). ราชกิจจานุเบกษา. ฉบับที่ 4 เล่ม 136 ตอนที่ 57, 49.
พิทยพันธ์ พวงเดช และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2562). การจัดระบบสารสนเทศในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 10(2) : กรกฎาคม –ธันวาคม, 1.
รัชนันท์ วงศ์หลวง. (2563). การบริหารและการจัดการจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสมรรถนะสําคัญของผู้เรียนให้สอดคล้องกับการศึกษาไทย 4.0 ของโรงเรียนปิยะพรพิทยา.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
วราลักษณ์ จันดี. (2559). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 2 หลวงพ่อเงินอนุสรณ์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศรีญาณวงศ์ ปณฑิตเสวี และคณะ. (2564). จิตวิทยาการศึกษา. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 4(2) : พฤษภาคม-สิงหาคม, 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. (2565). รายงานผลการปฏิบัติการงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 กระทรวงศึกษาธิการ, 42.
สุทธิชัย หมั่นเขตกิจ. (2561). สภาพและปัญหาการบริหารจัดการห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1, 86.
อวัศยา แสงทอง. (2564). การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนวัดจันทราวาส (ศุขประสารราษฎร์). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
