MANAGEMENT OF LOCAL WISDOM LEARNING ELEPHENTS CENTERS BASED ON SAPPAYA 7 IN SURIN PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the administration conditions of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center in Surin Province, 2) To study methods for administration of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center according to the principle of Sappaya 7 in Surin Province, and 3) to propose guidelines for administration of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center according to the principle of Sappaya 7 in Surin Province. The research results found that (1) Administration conditions of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center in Surin Province of 4 aspects were at a high level in overall arranged from the most to the least levels i.e. the planning aspect, the operational aspect, and the supervision and monitoring, respectively. (2) Methods for administration of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center according to the principle of Sappaya 7 in Surin Province consisted of the coordination and cooperation with relevant agencies in collecting data and developing learning resources, the usage of information to improve and develop to promote learning resources, the planning of budget to develop tools and methods for supervision, and controlling and following up regularly, the budget support from relevant agencies, and increasing of incomes through online channels, the usage of technology to store data and follow up, supervise, supervise, and follow up by using participatory processes, the development of evaluation system, the planning and determination of policies to prevent problems that may occur in the future which were corresponded to Avassappaya, Passasappaya, Pukkalasappaya, and Iriyapathasappaya in the principles of Sappaya 7. (3) Guidelines for administration of local wisdom learning resources at the Elephant Study Center according to the principle of Sappaya 7 in Surin Province were as follows; there should be a working network and use information as a basis for planning of improvement and development in budget allocation, and to let all parties participate in monitoring operations which were in accordance with the Iriyapathasappaya. of Sappaya 7; there should be mobilization of resources from various parts to develop a variety of learning resources, apply technology to store data, analyze the results of operations and evaluate the results of operations, survey the needs of those involved to find guidelines for developing learning resources, plan to prevent problems that may occur in the future which were in accordance with Avassappaya, Passasappaya, and Iriyapathasappaya of Sappaya 7; there should be supervision and follow-up continuously which were in accordance with Passasappaya of Sappaya 7; and there should be an agency that develops tools and methods of supervision continuously which were in accordance with Pukkala Sappaya of Sappaya 7.
Article Details
References
กู้เกียรติ แดงสีดา. (2563). แนวทางการบริหารแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1”, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
กษมาพร ทองเอื้อ. (2563). การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ไชยวัฒน์ ปัญญานิติกุล. (2552). การศึกษาสภาวะปัญหาช้างเร่ร่อนในประเทศไทย. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
ประยุทธ์ จันทร์โอชา. (2562), คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชาแถลงต่อสภานิติบัญญัติ, กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
ผุสดี รุ่งเรืองผดุง, (2561). การพัฒนาหลักสัปปายะเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการไกล่เกลี่ยข้อพิพาท.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สุทัศน์ ประทุมแก้ว, พระมหาธงชัย ฐิตโสภโณ และพระกัญจน์ กนฺตธมฺโม, (2561). ศึกษาภูมิปัญญาด้านการผสมผสานความเชื่อและการประกอบพิธีกรรมของชุมชนสี่เผ่าในจังหวัดศรีสะเกษ. รายงานวิจัย. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เสรี พงศ์พิศ. (2544). ภูมิปัญญาชาวบ้าน. นโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 (ธันวาคม 2544): 31-34.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2561). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครั้งที่ 31. กรุงเทพฯ: มูลนิธิ ป.อ. ปยุตโต เพื่อเชิดชูธรรม.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564).กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.