THE GUIDELINES FOR DEVELOPING IN EDUCATIONAL SUPERVISION MANAGEMENT WITHIN EXTRA LARGE SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE BANGKOK 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research were to 1) study the administration of educational supervision within large educational school. 2) A compare the administration of educational supervision within large educational school classified by School Administrators and Teachers. and 3) Suggestions guidelines for developing educational supervision administration within large educational school under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1.The research results were as follow: 1) A compare the administration of Educational Supervision Management within Extra Large School under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1, in general, all aspects were at a high level. The highest average was the work performance of Educational Supervision and follower : the monitoring and evaluation of Educational Supervision Management ,the improvements of the Educational Supervision Management. And the Planning of the Educational Supervision Management. 2) Comparison results were School Administrators and Teachers comment about the Educational Supervision Management with academic level, work position and academic standing, , in general, all aspects were not different. Except for work experience, in general, all aspects were statistically at the .01 level. 3) Suggestions Guidelines were the Educational Supervision Management should be moving with the educational quality assurance system through by OBCEQA System, World Class Standard School, Professional Learning Community (PLC), Quality cycle system (PDCA) and Design Thinking System. And moving supervision within the school in the administration within school four divisions.
Article Details
References
กานต์ธีรา ธรรมสา. (2565). การพัฒนาแนวทางการนิเทศภายในการศึกษาไทย ยุค 4.0 สำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กาญจนา ชิดสิน (2558). การจัดการงานนิเทศการสอนของครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. (2565). คู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มนิเทศ ติดตามและ
ประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. กรุงเทพฯ : กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1.
กลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย. (2564). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย 2564. กรุงเทพฯ: กลุ่มพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย.งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนรัตนโกสินทร์
สมโภช บางขุนเทียน. (2561). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self –Assessment Report:SAR) โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช บางขุนเทียน 2561 กรุงเทพฯ : งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช บางขุนเทียน.
งานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนศึกษานารีวิทยา.(2565). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report: SAR) โรงเรียนศึกษานารีวิทยา. 2565. กรุงเทพฯ: งานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนศึกษานารีวิทยา.
งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนศรีอยุธยาในพระอุปถัมภ์ฯ (2564). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ฯ2564. กรุงเทพฯ: งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ฯ
จริยา ศรีชนะ. (2563). การพัฒนาแนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จุไรรัตน์ สุดรุ่ง. (2559). การนิเทศภายในโรงเรียน. กรุงเทพฯ : แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ปริศนา กระสังข์. (2563). การดำเนินการนิเทศภายในเชิงระบบของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. บัณฑิตศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
พิสัน โพนทัน. (2559). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พุทธชาด แสนอุบล. (2560). สภาพ ปัญหา และแนวทางการปรับปรุงการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วไลรัตน์ บุญสวัสดิ์ และมารุต ทรรศนากรกุล. (2562). หลักการนิเทศการศึกษา. กรุงเพพฯ: คณะครุศาสตร์. (อัดสำเนา).
วารุณี ลัภนโชคดี. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลและพัฒนาการของระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกทั้งสามรอบของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. กรุงเทพฯ : สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ.
ศานิต โหนแหย็ม. (2560). สภาพและปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศศิกานต์ พันธ์โนราช (2561). สภาพการดำเนินงานการนิเทศภายในโรงเรียนกลุ่มเครือข่าย ปิ่นมาลา จังหวัดสระแก้ว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สาย นพเทาว์. (2557). ศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะการนิเทศภายในตามความคิดเห็นของครูและผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560–2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุรักษ์ สุทธิพิบูลย์. (2560). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุชาดา ปลื้มฤทัย (2559). การศึกษาการนิเทศภายในสถานศึกษาพอเพียงของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาหน่วยศึกษานิเทศก์
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). ปีทองแห่งการนิเทศภายในห้องเรียนเป็นฐานเพื่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน. กรุงเทพฯ : หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). เอกสารการนิเทศภายในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ สุภมาส อังศุโชติ อัจฉรา ชำนิประศาสสน์ (2562). สถิติสำหรับการวิจัยเทคนิคการใช้ SPSS. ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 3 กรุงเทพฯ:เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
Sullivan, S., & Glanz, J. (2013). Supervision that Improves Teaching and Learning. 4th of ed. USA: Corwin.
