STRATEGIC LEADERSHIP THAT AFFECTS THE ADMINISTRATLON OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE OFFICE OF SONGKHLA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 3

Main Article Content

ฮาบีบ๊ะ โต๊ะป๊ะ
สุดาพร ทองสวัสดิ์
จรัส อติวิทยาภรณ์

Abstract

This research is 1) to study the strategic leadership of educational institutions; Under the jurisdiction of the Songkhla Primary Educational Service Area Office, Area 3 2) To study the administration of educational institutions. Under the jurisdiction of Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 3) To study how strategic leadership relates to the administration of educational institutions. Under the Songkhla Primary Educational Service Area Office, Area 3 4) To study strategic leadership that affects the administration of educational institutions. Under the jurisdiction of Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 5) Guidelines for developing strategic leadership that affects the administration of educational institutions. Under the jurisdiction of Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. The results of the research found that 1) strategic leadership of educational institutions Overall, it is at the highest level. When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average was The aspect of implementing strategy is followed by the aspect of setting strategic direction. Control and evaluation of strategies and resource management in the organization, respectively 2) Administration of the educational institution Overall, it is at the highest level. When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average was General administration Followed by academic administration. Budget management and personnel management, respectively 3) Strategic leadership is related to the administration of educational institutions. Overall, it was at a high level. It was found that the strategic leadership of administrators in all areas was positively related to the administration of the educational institution. There is a correlation coefficient r = 0.803 with statistical significance at the .01 level. 4) Strategic leadership that affects the administration of educational institutions is the aspect of setting strategic directions. Resources in the organization Strategy implementation and controlling and evaluating strategies with a prediction efficiency value of .979 with statistical significance at the .01 level, overall 97.90 percent and 5) Guidelines for developing strategic leadership that affects the administration of educational institutions: 1) Setting strategic direction Executives should have a clear vision. Able to set the goals and direction of the educational institution's operations appropriately. 2) Resources in the organization Executives should develop personnel. Create motivation and morale Allocate resources efficiently and adequately to meet strategic operational needs. 3) Strategy implementation Management should create understanding and acceptance from personnel. Allocate resources appropriately to support strategy implementation and 4) strategy control and evaluation. Management should set clear indicators. Provide opportunities for personnel to participate in monitoring and evaluating performance. and use the evaluation results to improve and develop strategies to be more effective.

Article Details

How to Cite
โต๊ะป๊ะ ฮ. ., ทองสวัสดิ์ ส. ., & อติวิทยาภรณ์ จ. . (2025). STRATEGIC LEADERSHIP THAT AFFECTS THE ADMINISTRATLON OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE OFFICE OF SONGKHLA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 3. MCU UBONRATCHATHANI JOURNAL OF BUDDHIST STUDIES (JOBU), 6(2), 447–460. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4883
Section
Academic articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย

เกศรา สิทธิแก้ว. (2558). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ณัฏฐณิชา สังข์ศิลป์เลิศ. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับการบริหารจัดการความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษา. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.

นพวรรณ บุญเจริญสุข. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

วุฒิชัย พวงพิล. (2566). การศึกษาความสัมพันธ์ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.

สมคิด นาคขวัญ และคณะ. (2561). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. (2566). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566. สืบค้นเมื่อวันที่ 16 มกราคม 2567, เข้าถึงได้จาก : http://www.sk3.go.th

สุชานา ชวนะสุพิชญ์. (2562). การบริหารจัดการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศนิวซีแลนด : การวิเคราะห์และแนวทางประยุกต์ใช้. วารสารศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. ภาควิชา การบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Ireland, R.D. & Hitt,M. A. (1999). Achieving and maintainingstrategic competitiveness in thetwenty-first century: The role of strategic leadership. Academy of Management Executive, 13(1): p. 43-57.