THE RELATIONSHIP BETWEEN PRINCIPAL’S AGILE LEADERSHIP AND TEACHING EFFICIENCY OF SCHOOL UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE SURIN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were : 1) To study the agile leadership of the principal of the Secondary Educational Service Area Office in Surin. 2) To investigate the effectiveness of teachers in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Surin. 3) To examine the relationship between agile leadership of school principals and teaching efficiency under the Secondary Educational Service Area Office in Surin. A total of 346 participants (173 principals and 173 teachers) were selected through stratified random sampling. The research utilized a questionnaire with an overall confidence value of 0.97 . Statistical tools employed for data analysis included the average percentage, standard deviation, and correlation analysis using Pearson's Product Moment Correlation Coefficient. The research findings indicate that 1) Agile leadership among school principals under the Secondary Educational Service Area Office in Surin is concentrated in the liver. (= 4.20, S.D. = 0.50) 2) Teaching efficiency among teachers under the Secondary Educational Service Area Office in Surin was found to be very high. (= 4.20, S.D. = 0.55) 3) Regarding the relationship between the principal's agile leadership and teaching efficiency of schools under the Secondary Educational Service Area Office in Surin, it was discovered that the agile leadership of school principals had a significantly positive correlation with the teaching efficiency of teachers in the said educational service area. (r = .767)
Article Details
References
จิราพร อินทุสมิต. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานครสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, ฉะเชิงเทรา.
จุรีพร มุลนี. (2565) ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนของครูในศตวรรษที่ 21 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเกริก
ชลชรัส นุกอง. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต41 สหวิทยาเขตบางมูลนาก. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
ณัฐภรณ์ ศิริธร. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 8(2), 162-178.
นุช สัทธาฉัตรมงคล. (2559). ผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน. วารสาร ธุรกิจปริทัศน์, 8(1), 167-182.
ปาฑ์ ไกรวิญญ์. (2561). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเอกชนระดับมัธยมศึกษาตามแนวคิดการพัฒนานักเรียนให้มีภาวะผู้นำอย่างคล่องแคล่ว. บัณฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,
พระครูวีรศาสน์ประดิษฐ์. (2565). การบริหารจัดการองค์กรในยุค New Normal. วารสาร มจร. พุทธปัญญาปริทรรศน์, 7(1), 298-306.
พิศาล เจนใจ. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแบบอไจล์ของผู้บริหารสถานศึกษากับบริบทการส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 19(37), 10-21.
พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล, กฤช สินธนะกุล, และจิรพันธุ์ ศรีสมพันธุ์. (2563). การศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบการจัดการห้องเรียน PjBL-SCRUM เพื่อส่งเสริมทักษะการทํางานเป็นทีม. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ,11(1), 176
พุธิตา รังสิมันตศิริ และประไพพิศ มุทิตาเจริญ. (2564). กลยุทธ์การสื่อสารภายใต้แนวคิดการทํางานแบบ Agile กรณีศึกษา :หน่วยงานมิราอิ ธนาคารกรุงศรีอยุธยาจํากัด มหาชน. วารสาร Media and Communication Inquiry, 3(2), 57-71.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564). กรุงเทพฯ : สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตรกระทรวงเกษตรและสหกรณ์.
สุธิกานต์ บริเอก. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, บุรีรัมย์.
อภิวัฒน์ มรรคผล. (2565). ภาวะผู้นำแบบ Agile ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 16(1), 64-87.
Joiner, B. (2009). Creating a culture of agile leaders: A developmental approach. People and Strategy, 32(4), 28.
Kuhfeld, Megan, James Soland, Beth Tarasawa, Angela Johnson, Erik Ruzek, andJing Liu. (2020). Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achievement. (EdWorkingPaper: 20-226). Retrieved October 8, 2022, from :https://doi.org/10.26300/cdrv-yw05
