THE CONCEPT OF LIFELONG LEARNING AND A LEARNING PERSON
Main Article Content
Abstract
This article presents the concept of lifelong learning and a learning person. There are important guidelines as follows: 1. Creativity 2. Problem Solving 3. Critical Thinking 4. Leadership 5. Communication 6. Collaboration 7. Information Management 8. Adaptability 9. Curiosity. This practice gives full play to be used to promote and develop persons to be lifelong learners which would lead to the numan development in the country for into a sustainable lifelong learning benifiting and affect the development of other aspects in the future.
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2541). คู่มือพัฒนาโรงเรียนด้านการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ขอบฟ้า จันทร์เจริญ. (2562). หลักการจัดการเรียนรู้. มหาสารคาม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ชัยพจน์ รักงาม. (2542). แหล่งเรียนรู้เพื่อคนรอบรู้. วารสารวิชาการ, ฉบับที่ 2, 31-33.
ชาตรี ศิริสวัสดิ์. (2541). บทความเพื่อการวิพากษ์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต : ครูควร จัดประสบการณ์ให้ศิษย์อย่างไร. วารสารวิชาการ, ฉบับที่ 1, 79-80
ชูศรี ต้นพงศ์. (2544). เรียนรู้เพื่อเป็นครูคุณภาพ. กรุงเทพฯ : ดวงกมลสมัย
ธเนศ ขำเกิด. (2541). องค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ. 1(9), 28.
นรินทร์ บุญชู. (2552). การสอนทักษะวิธีการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ. การเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning Skills). https://www.hcu.ac.th/article/
รัตน์ บัวขาว. (2541). หลักสูตรประถมศึกษายุคโลกาภิวัตน์. วารสารวิชาการ. ฉบับที่ 1, 8-12.
รุ่ง แก้วแดง และปรีชา คัมภีรปกรณ์. (2541). การวางแผนด้านบุคลากร, เอกสารการสอนชุดวิชาการวางแผนพัฒนาโรงเรียนหน่วย 1-7. นนทบุรี:หาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วารินทร์ สินสูงสุด. (2543). การประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ธรรมนูญสถานศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). แกนหลักแนวคิดการปฏิรูปกระบวน. กรุงเทพฯ: สำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540). ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ: สำนักงาน.
สุภรณ์ สุภาพงศ์. (2545). การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด. วารสารวิชาการ. 5(8), 31.