DEVELOPMENT OF THE SCHOOL ADMINISTRATION MODEL TO STRENGTHEN THE PROFESSIONAL LEANRNING COMMUNITY TO PROMOTE THE LEARNING MANAGEMENT COMPETENCE OF TEACHERS AT RITTIYAWANNALAI 2 SCHOOL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to; To study the results of using the school administration model to strengthen the Professional Learning Community to promote the learning management competence of teachers at Ritthiyawannalai 2 School. The research results found that the use of the school administration model to strengthen the Professional Learning Community to promote the learning management competence of teachers at Ritthiyawannalai 2 School (V2C2LSR Model). Before and after using the model, there were statistically significant differences at the .05 level. The satisfaction with the school administration model to strengthen the professional learning community of teachers, the Basic Education Commission, teachers, parents of students, and students was at the highest level. And the results of the evaluation of the overall efficiency of the model showed that it was appropriate and useful at the highest level
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง (2560-2564). กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
ชัชวีร์ แก้วมณี. (2564). "การพัฒนารูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูปฐมวัยในศตวรรษที่ 21," วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 16(3): 397-405.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2560). “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพและแนวทางการนำมาใช้ในสถานศึกษาProfessional Learning Community and Guidelines for Application in Educational Institutions,” วารสารศึกษาศาสตร์ มสร. 10(1): 1-8.
ทิศนา แขมมณี. (2564). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 25). กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พัศรเบศวณ์ เวชวิริยะสกุล และคณะ. (2561). รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพวิชาการทางวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. สงขลา:คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ.
โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย 2. (2565). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564. กรุงเทพฯ: โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย 2.
วรนันท์ ขันแข็ง. (2565). “รูปแบบการพัฒนาครูโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโรงเรียนมัธยมวัดดุสิตาราม,” วารสารการวิจัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2(1): 135-157.
ศุภวิชญ์ ดิษเจริญ. (2563). รูปแบบการบริหารชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สุรัญญา ก้องวัฒนโกศล.(2563). “การพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับครูสังกัดกรุงเทพมหานคร”. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยนอรทกรุงเทพ, 8(1),198-199.
Caryn Wells and Lindson Feun. (2007). “Implementation of Learning Community Principles: A Study of Six High Schools,” NASSP Bulletin. 91(2):141-160.
