การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประสบการณ์การเรียนรู้ ผ่านสื่อกลาง เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดรวบยอด สำหรับนักศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลางเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดรวบยอดสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ผลการวิจัยพบว่า ผลการตรวจสอบคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลางของผู้เชี่ยวชาญ พบว่ามีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด (= 4.50, S.D. = 0.52) และผลการหาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลาง มีประสิทธิภาพ 80.92/81.97 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 และผลการทดลองใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลาง พบว่า นักศึกษามีความสามารถในการคิดรวบยอดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการพัฒนาหลักสูตร หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.50 , S.D. = 0.52)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
พิมพันธ์ เดชะคุปต์ และพเยาว์ ยินดีสุข. (2561). การเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังกับ PLC เพื่อการพัฒนา. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). ความเป็นครูและการพัฒนาครูมืออาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Feuerstein, R. , Klein and Tanmenbaum. (1991). Mediated learning experience : theoretical, psycholgical and learning Implications. London : Ferund.
Feuerstein, Reuven. (1998). The Building Tool Room Available from : http://www.blarg/ trm-Feuerstein.html.
Kozulin, A. and Presseisen, B.Z. (1995). Mediated Learning Experience and Psychological Tools: Vygotsky’s and Feuerstein’s Perspectives in a Study of Student Learning. Educational Psychologist 30,2 : 61-75.
Ross, L. (1991). Mediating Science Learning : Promoting the Acquisition and Transfer of Biological concepts (Social Constructivism). Dissertation Abstracts International, Volume : 52-11, Section A, Page 3869.
Seng, Seok Hoon. (1997). Mediated Learning Experience: Application across Diverse Group preservice Teacher in Singapore. [CD-ROM] Abstract from : ERIC File : ED AN : ED584791 CHN : PS 037553
Seng, Seok Hoon. (1997). Using Mediated Learning Experience To Enhance Chidren’sThinking. [CD-ROM] Abstract from : ERIC File : ED AN : ED450968 CHN : PS 02543
Tiatri, S. (2000). Mediated Learning Experience and Frustration Exercise. International Conference on Reforming Teacher Education for the New Millenium : Searching for the New Dimensions. Bangkok, Thailand.
Tzuriel, D and Kanfman, R. (1999). Mediated Learning and Cognitive Modifiability Journal of Cross-Cultural psychology 30,3 : 359-381.
