รายงานผลการพัฒนา การจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ด้วยเศษวัสดุ เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโป่งแดง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโป่งแดง อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ด้วยเศษวัสดุ การวิจัยครั้งนี้ คณะผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองโดยใช้การศึกษาแบบกึ่งทดลอง (Quasi –Experimental Design) ที่มีกลุ่มเป้าหมายแบบกลุ่มเดียว มีการประเมินก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรมในรูปแบบที่เรียกว่า (One Group Pretest Posttest Design) ซึ่งกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คณะผู้วิจัยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ได้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 3-4 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโป่งแดง อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ด้วยเศษวัสดุ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 40 แผน 2) แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ จำนวน 28 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ ค่า t - test การเปรียบเทียบความแตกต่างด้านทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ ระหว่างคะแนนก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรม ผลการวิจัย พบว่า เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโป่งแดง อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ด้วยเศษวัสดุ มีคะแนนผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ หลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2560), หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ :คุรุสภา- ลาดพร้าว.
คมขวัญ อ่อนบึงพร้าว. (2562) การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สําหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.
พิจิตรา เกษประดิษฐ์. (2560) ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ด้วยขนมอบ. ปริญญานิพนธ์กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เยาวพา เดชะคุปต์ (2560) การจัดการศึกษาสําหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: แม็ค
วรรณี วัจนสวัสดิ์ (2563) ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรมเกมการศึกษาลอตโต. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต การศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลียศรีนครินทรวิโรฒ.
ศิริลักษณ์ วฒิสรรพ์ (2563) การจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีผลต่อทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็ก ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต การศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลียศรีนครินทรวิโรฒ.
สรรพมงคล จันทร์ด้ง (2562) การเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ ได้รับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนทาง คณิตศาสตร์แบบรายคู่และรายบุคคล. ปริญญานิพนธ์กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.
สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์ (2561) การวัดและประเมินแนวใหม่ : เด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2560). สอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดของ Brain-basd learning. กรุงเทพฯ : สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
