การพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาด้านมิติสัมพันธ์โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเสริมด้วยแบบฝึกเตรียมความพร้อม สำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3-4 ปี โรงเรียนอนุบาลตาก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาความสามารถทางสติปัญญาด้านมิติสัมพันธ์ โดยใช้การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเสริมด้วยแบบฝึกเตรียมความพร้อม สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3-4 ปี โดยเด็กร้อยละ 80 มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กหญิง - ชาย อายุ 3-4 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลตาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตากเขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 15 คน เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง หน่วยสิ่งของเครื่องใช้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง หน่วยสัตว์เลี้ยงน่ารัก หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง หน่วยผลไม้น่ารับประทาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเสริมด้วยแบบฝึกเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3-4 ปี 2) แบบประเมินความสามารถทางสติปัญญาด้านมิติสัมพันธ์ สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 3-4 ปี โดยผู้วิจัยเป็นผู้ประเมินด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One shot case study สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กุลยา ตันติผลาชีวะ (2563) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ :เอดิสัน เพรส
ฉวีวรรณ กินาวงศ์ (2561) การศึกษาเด็ก. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
ชัยณรงค์ เจริญพานิชย์กุล (2563) กิจกรรมศิลปะเด็กอนุบาล. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : แปลนพับลิซชิ่ง.
ฐิติพร พิชญกุล (2563) ความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ศิลปะประดิษฐ์แบบกลุ่ม. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ : ถ่ายเอกสาร.
ธารทิพย์ จิรกัญจนะ (2562) ผลของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่เสริมทักษะมิติสัมพันธ์ต่อความคิดรวบยอดด้านมิติสัมพันธ์ในเด็กปฐมวัย. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ธวัชชานนท์ ตาไธสง (2561) หลักการศิลป์. กรุงเทพฯ : วาดศิลป์.
นภเนตร ธรรมบวร (2561) การพัฒนากระบวนการดิดของเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประมวญ คิดคินสัน (2558) จิตวิทยาการศึกษาเด็กพิเศษ. กรุงเทพฯ : ภาควิชาการศึกษาพิเศษมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปริยานุช จุลพรหม (2562) การพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปิยะรัตน์ โพธิบัติ (2560) การแสดงหลักฐานความเที่ยงตรงและความเชื้อมั่นของแบบทดสอบมิติสัมพันธ์แบบแยกภาพรูปทรงเรขาคณิตและแบบพับกระดาษ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรต. ถ่ายเอกสาร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ (2560) คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ
Fox, Jill E. (2016) The Role of Drawing in Kindergarteners' Science Observations. International Art in Early Childhood Research Journal.2(1)
http://artinearlychildhood.org/artec/images/article/ARTEC_2010_Research_Journal
Jackman, Hilda L.(2015) Early Education Curriculum: A Child's Connection to the World,5 Editions. USA: WADSWORTH CENGAGE Learning.
