การบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเลย เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสาราณียธรรม 6 และเสนอแนวทางการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการวิจัยสภาพการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 โดยภาพรวม พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก จัดเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อยดังนี้ ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน คือ ด้านการจัดบุคลากรเข้าปฏิบัติหน้าที่ ด้านการพัฒนาบุคลากร ด้านการธำรงรักษาบุคลากร และอันดับสุดท้าย คือ ด้านการสรรหาบุคลากร 2) ผลการวิจัยการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 โดยภาพรวม พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก จัดเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อยดังนี้ ด้านเมตตากายกรรม รองลงมา คือ ด้านเมตตาวจีกรรม ด้านสาธารณโภคี ด้านเมตตามโนกรรม ด้านทิฎฐิสามัญญตา และอันดับสุดท้าย คือ ด้านสีลสามัญญตา 3) แนวทางการบริหารงานบุคคลในศตวรรษที่ 21 ตามหลักสาราณียธรรม 6 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ได้แก่ (1) การสรรหาบุคลากร เป็นกลวิธีในการค้นหาบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถเหมาะสมกับงานเข้ามาร่วมปฏิบัติงาน (2) การจัดบุคคลเข้าปฏิบัติงานควรดูการทำงานในรอบปี เพื่อนำมาพิจารณาในการปรับเปลี่ยนงานอื่นใช้หลักสาธารณีโภคีเข้ามาบูรณาการเพื่อจัดสรรงาน (3) การพัฒนาบุคลากร ผู้บริหารได้ตระหนักถึงกระบวนการส่งเสริมเจตคติที่ดี เพิ่มพูนประสบการณ์และความรู้ความสามารถให้แก่บุคลากรในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาตนเอง (4) การธำรงรักษาบุคลากร การที่จะรักษาบุคคลและการสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคคลตามหลักสาราณียธรรม 6 ควรจะมีความรัก มีเมตตาทางกายวาจาใจ มีจิตสาธารณะมีวินัยและมีความคิดเห็นตามคลองธรรม (5) การประเมินโดยวิธีการและหลักเกณฑ์ต่างๆ ที่มีมาตรฐานเดียวกัน เปิดโอกาสให้บุคลากรเสนอแนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงาน มีเกณฑ์การปฏิบัติงานอย่างเป็นธรรมและชัดเจนในการประเมินค่าผลการปฏิบัติงานของบุคคลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมล ภู่ประเสริฐ. (2555). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: เสริมสินพรีเพรสซิสเท็ม.
ชัชราวรรณ มีทรัพย์ทอง. (2559). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ในศตวรรษที่ 21. วารสาร ธุรกิจปริทัศน์. 8(1) (มกราคม – มิถุนายน),
พระมหาเกรียงไกร ฐิตวีโร. (2565). หลักพุทธธรรมกับการบริหารทรัพยากรมนุษย์. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี. 5(3), 118-133.
ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 140 ตอนพิเศษ 128 ง. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับที่ 2), หน้า 31-32 2
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3. รายงานผลการดำเนินงานโครงการแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565. เลย: สำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ทิศทางแผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560-2564). รายงานสรุปผลการประชุมประจำปี 2558 ณ ศูนย์การประชุมอิมแพ็คเมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี. กรุงเทพฯ: สำนักงาน.
