การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิต โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเยาวชนอายุ 12 -15 ปี ในชุมชนตำบลแม่อาย อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานของการสร้างหลักสูตรเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิต โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเยาวชนอายุ 12-15 ปี ในตำบลแม่อาย อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ และ 2) เพื่อพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิต โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเยาวชนอายุ 12-15 ปี ในตำบลแม่อาย อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลศึกษาข้อมูลพื้นฐานของการสร้างหลักสูตรฯ พบว่าชุมชนตำบลแม่อายเป็นชุมชนที่มีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ ก่อให้เกิดบริบทในการพึ่งตนเองสูง แต่ด้วยปัจจุบันความก้าวหน้าทางวัตถุและกระแสโลกาภิวัตน์ ทำให้เยาวชนมีศักยภาพในการพึ่งตนเองลดลงจากในอดีต ให้ความสนใจกับเทคโนโลยีเพิ่มขึ้น เกิดปัญหาการดำเนินชีวิตที่พึ่งตนเองและพึ่งพากันน้อยลง และละเลยปัจจัย 4 ซึ่งเป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิต 2. ผลการสร้างหลักสูตรฯ 1) จากการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบหลักสูตร โดยมี 10 พบว่าองค์ประกอบของหลักสูตรมีความเหมาะสมมากที่สุด (= 4.25 ถึง 5.00, S.D. = 0.00 ถึง 0.45) และ 2) ผลการทดลองใช้หลักสูตรฯ ผลวิเคราะห์จากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียน พบว่าผลคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (= 16.93, S.D. = 1.91) สูงกว่าก่อนเรียน (= 7.33 , S.D. = 3.33) และผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบประเมินศักยภาพในการพึ่งตนจากชิ้นงาน หลังการเรียนโดยใช้หลักสูตรฯ มีค่าเฉลี่ย () อยู่ในช่วง 4.07 ถึง 4.87 คะแนนและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) อยู่ในช่วง 0.00 ถึง 0.73