แนวทางการบริหารงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนใน โครงการโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของการบริหารงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนในโครงการโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี 2) เพื่อหาแนวทางการบริหารงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนในโครงการโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี 3) เพื่อประเมินแนวทางการบริหารงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนในโครงการโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันโดยรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึ่งประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าความต้องการจำเป็นโดยร่วมอยู่ระหว่าง 0.200 – 0.457 2) แนวทางการบริหารงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนในโครงการโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี ได้แก่ ด้านการคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ ด้านการป้องกันและแก้ไขอุบัติภัย ด้านปัญหาทางสังคม ด้านอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน ด้านการสร้างสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยภายในโรงเรียน ด้านการจัดบริการความปลอดภัยในโรงเรียน ด้านสวัสดิศึกษา 3) การประเมินแนวทาง ในด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้ และด้านความเป็นประโยชน์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). แนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษาฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2556. กรุงเทพฯ: สำนักอำนวยการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แนวทางพัฒนา “โรงเรียนคุณภาพ” ตามนโยบายกระทรวง ศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อ 6 มกราคม 2566, จาก https://moe360.blog/2022/08/ 26/guidelines-developing-quality-schools/.
กฤษฎา ศรีสุชาติ. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้และคู่มือโรงเรียนปลอดภัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ชฎาพรสุข สิริวรรณ. (2551). คู่มือโรงเรียนปลอดภัย. กรุงเทพฯ: โครงการเด็กไทยปลอดภัยศูนย์วิจัยเพื่อสร้างเสริมความปลอดภัยและป้องกันการบาดเจ็บในเด็ก.
ทิวัตถ์ ศรีดำรง. (2556). การบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนคุณภาพ : การศึกษาทฤษฎีฐานราก. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
นาวิน แกละสมุทร. (2562). การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดใหญ่บ้านบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ปัญจภา สมันจิตร. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อความเป็นเลิศของสํานักงานในมหาวิทยาลัยรัฐ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
มนตรี อินตา. (2562). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนางานบริการแนะแนวในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์เด็ก. (2557). โรงเรียนคุ้มครองเด็ก ตอน ความปลอดภัยในโรงเรียนเรื่องใหญ่ที่ต้องให้ความใส่ใจ. สืบค้นเมื่อ 26 ตุลาคม 2565, จาก http://www.ffc.or.th/home/.
สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม. (2552). สิ่งแวดล้อมปลอดภัยในโรงเรียน. สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2565, จาก http://www.anamai.moph.go.th/ewt_news.php?nid=1930.
สุวณีย์ ศรีวรมย์. (2555). สภาพและปัญหาการดำเนินการเกี่ยวกับความปลอดภัยด้านอุบัติเหตุของนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในจังหวัดนครพนม.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนครพนม.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำป็น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภิชญา สังกะคำ. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการสู่การเป็นโรงเรียนคุณภาพสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Aroian & Norris. (2001). Confirmatory factor analysis. In B.H. Munro. Statistical methods forhealthcare research. 4th ed. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins.
Anna, D. V. (2012). Safety management in Catalonia’s schools. Spain: Department of Applied Education, Universitat Autónoma de Barcelona, Bellaterra (Cerdanyola delVallès).
Barhan, A. (2002). Okullarında Orenci Guvenliinin Salanması. Yüksek Lisans Tezi, Ankara universitesi Sosyal Bilimler.
Center for the study and prevention of violence. (2000). What is a safe school?. Colorado: Institute of Behavioral Science, University of Colorado at Boulder.
Daisuka, F. (2011). The challenges of building a safe school environment. JMAJ, 54(3), 172-174.
Erkan, T. & Talha, B. (2009). Student safety in primary schools: A sample of Büyükçekmece county. Paris: Intemational Institute for Educational Planning's Print shop.
Fayol, H. (1916). General and Industrial Management. Washington, DC: Robert Brookings Charles Scripner’s Sons.
Grisay, A. & Mahlek, L. (1991). The quality of education in developing countries:A review of some research studies and policy documents. Paris: Intemational Institute for Educational Planning's Print shop.
Gulick, Luther. (1937). Paper on the Science of Administration. New York: Institute of Public Administration.
