ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษาต่อความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2) ศึกษาระดับความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษาต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของสถานศึกษา ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษาต่อความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการเรียนรู้เป็นทีม ด้านการแสวงหาความรู้ ด้านการใช้ประสบการณ์ และด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรม ตามลำดับ 2. ระดับความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษาต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความสามารถในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาสถานศึกษา ด้านความสามารถในการแก้ไขปัญหาในสถานศึกษา ด้านความสามารถในการพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติทางบวก และด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สูง ตามลำดับ 3. ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 โดยรวมพบว่า มีความสัมพันธ์ในระดับมาก และเป็นไปในทิศทางบวก (r = 0.915) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  โดยองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้านที่มีความสัมพันธ์สูงสุด คือ ด้านการใช้ประสบการณ์ รองลงมา คือ ด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรม และ ด้านการเรียนรู้เป็นทีม ด้านที่มีความสัมพันธ์ต่ำสุด คือ ด้านการแสวงหาความรู้