ภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ จำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2565 จำนวน 234 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ จำนวน 40 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการศึกษา คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA) และการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’s method) ผลการศึกษาพบว่า ครูมีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ พบว่า ครูที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีทัศนคติเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน ด้านความกล้าเสี่ยง ด้านการเปลี่ยนเจตคติของผู้ตาม และด้านความเชื่อมั่นในตนเอง แตกต่างกันทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 ครูที่มีประสบการณ์ทำงานต่างกัน มีทัศนคติเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และครูที่อยู่ในขนาดของสถานศึกษาต่างกัน มีมีทัศนคติเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบคุณลักษณะพิเศษของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมลมาลย ไชยศิริธัญญา. (2560). ภาวะผู็นําเชิงบารมีของผู็บริหารที่ส๋งผลต๋อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต. Veridian E-Journal, Silpakorn University
กานดา จันทรแย็ม. (2560). อิทธิพลของบุคลิกภาพ ความสัมพันธทางสังคมระหว๋างผู็นําและผู็ตามต๋อการมีภาวะผู็นําแบบสร็างแรงบันดาลใจของหัวหน็าภาควิชาในมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร
ฐิติยา รัตนายน และคณะ. (2560). การวิเคราะหองคประกอบคุณลักษณะภาวะผูนําแบบบารมีของผูบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารครุศาสตรอุตสาหกรรม ป๊ที่ 16 ฉบับที่ 2.
เนรมิตร มีเพียร. (2560). การศึกษาบทบาทภาวะผูนําเชิงอํานาจบารมีในเขตพื้นที่ตําบลคุระ อําเภอคุระบุรี จังหวัดพังงา. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 8
สุปราณี พัฒนแก็ว. (2563). ความสัมพันธระห่วางภาวะผู้นํากับบรรยากาศองคการของบริษัทโลจิสติกสแห่ง หนึ่งในกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิยาลัยรามคําแหง
อรอุมา สินธุพันธ. (2561). ภาวะผู้นําเชิงแบบอำนาจบารมีของนายกเทศมนตรี เทศบาลตำบล ในเขตอำเภอเมืองจังหวัดอุดรธานี. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao Vol.6 No.1 January - June 2018
อารีรัตน จีนแส. (2562). ภาวะผูนําแบบบารมีของผูบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
Aï Ito, Jennifer A Harrison (2020). A follower-centric perspective on charismatic leadership: An integrative review and agenda for future research. Hal open science. HAL Id: hal-03086811 Retrieved Dec, 22, 2020. Cohen, Mamion and Morrison (2011). pp.147
Conger, J. A., & Kanango, R. N. (1989).Charismatic leadership: the elusive factor in organizational effectiveness. Retrieved June 8, 2011
Max Weber. (1947).The Theory of Social and Economic Organizations.New York: Free Press.
Mustafa OZGENEL. (2020). The Role of Charismatic Leader in School Culture. Eurasian Journal of Educational Research, 86 (2020) 85 – 114
Ukwatta Liyanage Thamara Priyanthi Gunasekare. (2019).Teacher Leadership: Charismatic Characteristics of Sri Lankan School Teachers. KINERJA Volume 23, No. 2, 2019 Page. 143-152
Yukl. (1989). Leadership in organizations, second edition. Englewood Cliffs, Nj: Prentice-Hall.
