แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานกลุ่มบริหารงบประมาณของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในทุกภาคส่วน โดยเฉพาะในด้านการศึกษามีการนำเอาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทในสถานศึกษามากขึ้น เนื่องจากสามารถทำให้งานมีประสิทธิภาพสูงขึ้นสมควรนำมาใช้ในการบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษาให้มากขึ้น การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. 2) เพื่อศึกษาปัจจัยส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานกลุ่มบริหารงบประมาณในสถานศึกษา โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณและการสนทนากลุ่ม (Focus Group) ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูที่ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานการเงินของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 67 คน จาก 67 โรงเรียนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ คือ แบบสอบถามและการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้เป็นสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สถานศึกษาที่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานกลุ่มงบประมาณมีปัญหาน้อยกว่าสถานศึกษาที่ไม่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า สถานศึกษาที่ไม่มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่มีปัญหาสูงที่สุด คือ ด้านงานพัสดุและสินทรัพย์ 2) ปัจจัยส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารกลุ่มบริหารงบประมาณในสถานศึกษา พบว่า ปัจจัยส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารมากที่สุด คือ ด้านการบริหาร ในประเด็น ผู้บริหารมีนโยบายและเป้าหมายเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงาน 3) แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานกลุ่มบริหารงบประมาณของสถานศึกษา ในทุกด้าน มีวิธีการในการพัฒนางานดังนี้ 1.ควรมีการสรรหาบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญ 2. ควรสรรหาอุปกรณ์ซอฟต์แวร์ที่ทันสมัยอยู่เสมอ 3.มีการพัฒนาอบรมให้บุคลากรเกิดความเชี่ยวชาญจนสามารถสร้างหรือพัฒนาโปรแกรมได้ 4.จัดทำคู่มือการใช้งาน 5.มีการติดตามประเมินผลการใช้งานอุปกรณ์ หรือซอฟต์แวร์อย่างต่อเนื่อง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรีฑาพล แสนคำ. (2561). ปัญหาและแนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
จินตนา จุงใจ. (2560). แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ดามพ์ กันแก้ว.(2551). การบริหารจัดการการใช้เทคโนโลยีการศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดน่าน เขต 1.บัณฑิตวิทยาลัย : สถาบันราชภัฎอุตรดิตถ์.
เทศบาลเมืองวารินชำราบ. (2555). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในองค์กร. สืบค้น 13 ธันวาคม 2565, จาก https://www.warincity.go.th/index.php?option=com_ content &view=article&id=10210:2021-01-21-04-02-55&catid=149:km.
นพรัตน์ วงเวียนคู.(2558). สภาพปัจจุบัน ปัญหาและแนวทางพัฒนาการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานีเขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พนิดา พานิชกุล. (2552). เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology). (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: ไทยเจริญการพิมพ์.
พิไลวรรณ มาแป.(2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีในการจัด การศึกษาของครู ในโรงเรียนอำเภอสอยดาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา
สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย. (2562) . มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2560 (ปรับปรุง พ.ศ. 2562). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2554). แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2554-2556. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธน ศรีศักดิ์บางเตย.(2562).แนวทางพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในโรงเรียนพระแท่นดงรังวิทยาคาร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Wangui, M. N.2017. ICT and financial management of secondary schools in Nairobi .(a research project submitted in fulfillment of the requirement for the degree of Master of Business Administration, SCHOOL OF BUSINESS: UNIVERSITY OF NAIROBI.
