ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาภาวะผู้นำอุดมสติของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ระบุและจัดลำดับความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำอุดมสติของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยโดยการตอบแบบสอบถามได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งได้มากจากการสุ่ม จำนวน 258 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบไปด้วย 1) แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ 2) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และวิธี PNImodified ผลการวิจัย พบว่า ลำดับความต้องการจำเป็นของการพัฒนาภาวะผู้นำอุดมสติของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี ลำดับที่ 1 คือ ด้านการมีความสงบสุขุม (PNImodified = .374) ลำดับที่ 2 คือ ด้านการอยู่กับปัจจุบันเป็นการปกติ (PNImodified = .340) ลำดับที่ 3 คือ ด้านการเกิดความตระหนักรู้ในตนเอง (PNImodified = .321) และลำดับที่ 4 คือ ด้านการมีอุเบกขา (PNImodified = .315)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). เอกสาร “รายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2557/2558 จะปฏิรูปการศึกษาไทย ให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร”. กลุ่มสถิติและวิเคราะห์สภาวะทางการศึกษา สํานักวิจัยและพัฒนาการศึกษา สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
กัลยมน อินทุสุต. (2554). ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (กรกฎาคม –
ธันวาคม 2554)
ณัฏฐพงศ์ จันทราทิพย์ 2561. พุทธบูรณาการพัฒนาภาวะผู้นำที่มีความฉลาดทางอารมณ์สำหรับความยั่งยืนขององค์กร. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ ปีที่ 6 ฉบับที่
(ฉบับพิเศษ) เมษายน-มิถุนายน 2560
ฐอรกาญจณ์ ฉายโชติธัญเจริญ และอมรชัย ตันติเมธ. 2561. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ของประเทศในกลุ่มอาเซียน*. วารสารวิชาการ
ธรรมทรรศน์ ปีที่ 18 ฉบับที่ 3 กันยายน - ธันวาคม 2561
ธวัชชัย ตรีวรชัย. 2561. ภาวะผู้นำของผู้บริหารตามหลักพรหมวิหาร 4 ในเทศบาลเมืองลำตาเสา อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารปรัชญาปริทรรศน์
ปีที่ 23 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน พ.ศ.2561
บุญญาพงษ์ ดวงมาลย์. 2564. การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักพรหมวิหาร 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. Journal of Modern Learning Developmentปีที่ 6 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนมกราคม – กุมภาพันธ์ 2564
มาเรีย กอนซาเลซ. 2012. ผู้นำอุดมสติ Mindful Leadership. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สุขภาพใจ
ศุกร์ใจ เจริญสุข. (2559). ความหมายและปัจจัยบ่มเพาะสติ จากประสบการณ์ของสตรีไทย ที่ปฏิบัติธรรม. Nursing Journal of the Ministry of Public Health : Vol. 25 No. 3 (2016): September – December 2016
Matt Tenney &Tim Gard. (2016). The Mindfulness Edge: How to Rewire Your Brain for Leadership and Personal Excellence Without Adding to
Your Schedule Hardcover, New York: Wiley
Phra Dharmkittiwong (Thongdee Suratacho). (2010). Dictionary for Buddhist Studies “Kamwat words”. Bangkok: Morals Counciland Morals
Celebrate Institutions.
