ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมกับการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในครอบครัวแหว่งกลางของผู้ดูแล ตำบลนาฝาย อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมกับการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในครอบครัวแหว่งกลางของผู้ดูแล ตำบลนาฝาย อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย จำนวน 82 คน ในเดือน เมษายน ถึงกรกฎาคม 2565 เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปแบบสอบถามการสนับสนุนทางสังคม และแบบสอบถามการเลี้ยงดูเด็ก มีค่าความเชื่อมั่น ของครอนบาคอัลฟาเท่ากับ .93 และ .92 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ความถี่ ร้อยละ พิสัย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ เพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า การสนับสนุนทางสังคม อยู่ในระดับดี ( = 3.85, SD = 0.33) และการเลี้ยงดูเด็กของผู้ดูแล อยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.27, SD= 0.48) ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมกับการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในครอบครัวแหว่งกลางของผู้ดูแล มีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.01 ผลการวิจัยนี้ให้ข้อเสนอแนะว่า ผู้ดูแลเด็กปฐมวัยในครอบครัวแหว่งกลางที่มีความเปราะบางใน 2 กลุ่มวัย ควรได้รับการสนับสนุนทางสังคมทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านอารมณ์ 2) ด้านข้อมูลข่าวสาร 3) ด้านการประเมินค่าและ 4) ด้านแรงงานและทรัพยากร เพื่อส่งผลให้ผู้ดูแลเด็กมีพฤติกรรมการเลี้ยงดูเด็กให้มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพชีวิตต่อไป
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ขนิษฐา หะยีมะแซ. (2556). ศึกษาการเปรียบเทียบการสนับสนุนทางสังคมในผู้ดูแลเด็กกลุ่มอาการออทิซึมและเด็กพัฒนาการสมวัยที่เข้ารับบริการในโรงพยาบาลสงขลานครินทร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
จริญญา โคตรชนะ. (2552). ผลของการให้กลุ่มสนับสนุนทางสังคมต่อศักยภาพการอบรมเลี้ยงดูเด็กวัยก่อนเรียนและความเครียดของย่ายาย อำเภอภูกระดึง จังหวัดเลย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ดลจรัส ทิพย์มโนสิงห. (2565). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่มารับบริการที่ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนกรุงเทพมหานคร. วารสารโรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์, 18(1): 51-68.
สุกัญญา สอนสี ยุนี พงศ์จตุรวิทย์ และนุจรี ไชยมงคล. (2560). ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมของมารดาในการส่งเสริมการเล่นแก่บุตรวัยก่อนเรียน.วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ปีที่ 28 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2560
ศรันย์ ปองนิมิตพร สุดธิดา แก้วขจร ลาวัลย์ สมบูรณ์ และนิตยา ไทยาภิรมย์. (2560). ศึกษาความรู้การรับรู้สมรรถนะแห่งตนและการสอนเรื่องเพศในเด็กปฐมวัยของบิดา
มารดา. พยาบาลสาร. 44(2): 28-37.
ยุภดี สงวนพงษ์ และธนิดา ผาติเสนะ. (2563). คุณภาพชีวิตของเด็กปฐมวัย (อายุ 2-4 ปี) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลนาฝาย อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 63(4): 41-55.
รุ่งรัตน์ สุขะเดษะ. (2563). การอบรมเลี้ยงดูเด็กของครอบครัวไทย: การทบทวนวรรณกรรมแบบบูรณาการอย่างเป็นระบบ. วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ, 43(1):1-9.
สินี กะราลัยและ จารุรัตน์ ศรีรัตนประภาส. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนทางสังคมและพฤติกรรมการส่งเสริม สุขภาพของหญิงตั้งครรภ์วัยรุ่น. วารสารคณะ
พยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 26(1): 1-10.
สำนักงานทะเบียนราษฎรสำรวจข้อมูล. 2561. https://www.bora.dopa.go.th/index.php/th/
อนันต์ ภาวสุทธิไพศิฐ (2559) ผลกระทบของปัจจัยประชากรต่อสถาบันครอบครัวและชุมชนในชนบท สนับสนุนทุนวิจัยโดยสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร และพัชราภรณ์ พุทธิกุล. (2563). การวิเคราะห์สถานการณ์ของการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองที่ไม่ใช่พ่อแม่และการนำเสนอนวัตกรรม
เสริมสร้างความผูกพันในครอบครัว.วารสารครุศาสตร์, 45(3): 188-205.
Erikson, E.H. (1950). Childhood and Society. NewYork: Norton.
House, JS. (1981). Work, Stress and Social Support. MA: Addison-Wesley.
